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辨析题 7.教学评价就是对学生学业成绩的评价。 8.逆向迁移即负迁移。? 简答题 9.简述如何有效地组织复习。 10.简述品德的结构。 材料分析题： 材料：在一次讨论课上，老师问学生：“雪融化后变成什么？” 张红抢先回答：“雪融化后变成水。” 黄阳想了想说：“雪融化后变成泥土。” 柳丽慢条斯理地回答：“雪融化后变成春天。” 老师评价道：“张红反映敏捷，回答准确，可以得满分。黄阳和柳丽，真不知你们是怎么想的，要是给分，只能得零分。” （1）运用心理学知识评价这位老师的教学行为。（10分） （2）这个案例对教师教学有何启发？（8分） 命题特点 题型题量，保持稳定 不拘大纲，灵活规范 考点集中，有迹可循 总题量小，单分值大 客观题少且简单，主观题多且偏难 命题预测 难度趋于稳定，中等偏上 识记与理解性考点稳步上升 重点将持续考查 制胜攻略 基本方针 自我诊断，精准定位 善假于物，携手同行 制定计划，步步为赢 / /zg/jszg_tglzt/ 时间规划 第一阶段（4-6周） ——全面复习，夯实基础 第二阶段（2周左右） ——专项突破，强化提高 第三阶段（1周） ——冲刺模考，实战演练 备考策略 学记结合，强化效果 系统梳理，善于总结 强基固本，理解至上 重视真题，查漏补缺 【考试交流群】总群：311710654 上海：167766078安