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- 2019-12-01 发布于河南
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2014盐城市高中基础年级学科教学研讨会 知识目标: 1、说明细胞呼吸的概念、本质和有氧呼吸过程 2、有氧呼吸三阶段之间的联系 3、比较细胞呼吸和有机燃料的燃烧 能力目标: 1、通过对图群的学习,提高对图表的分析、比较、归纳提取信息的能力 2、学习分析问题,提高求同求异思维能力 情感态度与价值观: 认同生物科学的价值,养成勇于实践的科学精神和科学态度。 说到氧化,木头的燃烧也是氧化…… * * 欣赏: Music 2014盐城市高中基础年级学科教学研讨会——生物 加强概念教学——细胞呼吸 射阳县高级中学 陈昌俊 2014-11-27 O2 CO2 呼吸(运动): 人体从周围环境吸入空气,利用其中的O2,呼出CO2。 思考: 呼吸过程气体交换的主要场所在哪里? 活动1:深呼吸 CO2 O2 CO2 O2 CO2 O2 O2 O2 CO2 CO2 空气→鼻 肺泡 细 胞 毛细血管 O2 思考: “呼吸”等同于”细胞呼吸”吗? 做呼吸运动时的直接能源物质是什么? 毛细血管 三维目标: 细胞呼吸: 一、细胞呼吸的概念及实质 活动2 细胞呼吸实质: 氧化分解有机物,释放能量 阅读细胞呼吸概念,找出关键词 主要是指糖类、脂质、和
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