《品德与社会》教学关注的几个问题.ppt

《品德与社会》教学关注的几个问题; 教 材 ;学 情;教学目标;教学重点和难点;教法与学法;教学过程：一、关注——品德二、关注——教学; ” ;第一、小学生考试作弊之风呈逐年加剧 之势。;第二、“问题学生”呈逐年增加之势。;第三、未成年人犯罪的势头未见有效的  遏制 ;小 结;这些问题不是一代人的通病！;他们： 在灾难面前依然 表现出超强的勇敢、 坚强、乐观、感恩。;他们：知礼、守法、礼貌待人。;她们：爱祖国、爱人民、爱学习。;童年英雄——林浩： 小小的年级就与巨人同行。;关注与思考一： 《品德与社会》课定位在公民教育上，并结合国情赋予中小学思品与社会学科的老师，极其特殊的课程使命——教我们的孩子学会做人。;以学校的视角分析思考个案的成因:;关注与思考二： 尽管造成了负面的个案成因来自于社会、家庭、环境的教育问题，但是品德社会学科是目前我国学校进行学生品德行为教育的主渠道，应该说，它对培养学生健康人格，树立正确的世界观、人生观和价值观方面起着其他课程教学无法替代的作用。;二、关注——教学;（一）关注——教材;（二）关注——课堂;;;3、重建课堂教学生活。; 让课堂回归生活? （1）应回归学生的真实生活，而非虚假生活。 （2）应回