第一节　捕捉“动情点” (3).PPTVIP

故都的秋 ——景物的描写手法 郁达夫 富顺第二中学校 伍茂英 教学目标 1、学会赏析景物的描写手法。 2、领悟作者的情感，培养审美能力。 郁达夫不远千里，从杭州赶到青岛，再赶到北平写下《故都的秋》，他眼中的秋是怎样的呢？ 可是啊， 北国的秋， 却特别地来得清， 来得静， 来得悲凉。 探究 找出文中直接描写景物的句子。 ……租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。 文本赏析 选取了富有故都之秋特征的景物，如碧绿天色、青天驯鸽、槐树日光、蓝色牵牛； 视听觉描写，体现故都秋的质朴美和原始美； 动静结合,表现故都秋的特点； 色彩描写，浓茶、碧绿的天色、青天下驯鸽、日光、蓝朵，大多选用冷色调的颜色，以此显示清、静、悲凉。 像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 文本赏析 视听嗅触觉的描写。这里寂静无人，斯人独徘徊，无人可与交流，便只有与自然相交融。 一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。 ——雷抒雁《麦天》 课外延伸 ①从视觉、听觉、嗅觉多角度描写麦收情景； ②画面色彩鲜明，富有韵味。 练一练 运用景物的描写手法写作《老校门的夏天》。 要求：100字左右。 清晨第一缕阳光穿过青绿的树叶照射下来，老校门的青瓦上便有了斑驳的光影，白墙、红柱也不例外，青石阶下有一两朵开着的紫色小花。树上不知名的鸟雀和蝉早已耐不住寂寞，合着阵阵白兰香，让人不由得欣喜起来。 小 结 景物描写文中站， 情感表达更突显， 景物选取切特点， 仔细观察多感官， 描写修辞都不凡。