5S管理示范实训中心建设方案.PDFVIP

5S管理示范实训中心建设方案 一、目的与目标 目的： 职业教育培养的是生产（服务）第一线需要的技术应用性人才。要求学生具备现 场生产的基本职业素质。5S是现场管理的基础，是一种行之有效的现场管理方法。 为了创造一个干净、整洁、舒适、高效的实训场所和真实的职业环境，使我校实 训教学提升到一个新层次，决定在数控工程系“数控实训中心(一)”和建筑工程系 “焊接实训中心”推行5S管理制度，创建5S管理示范实训中心。 目标： （1）初步建立5S管理的框架，包括制度体系建立、考核评估标准等。 （2）通过实施5S使“数控实训中心(一)、焊接实训中心”的实训环境能够得到 明显改观，提升实训效率，增强实训中心的内涵建设。 （3）通过相关培训，提升教师及学生的自身修养、职业道德素养，提高学生自我 管理能力，创造优良的学风，提高学院形象。 （4）将两个5S管理实训中心建设成学院推行的模板，为在全院推行提供经验参 考。 二、工作原则 （一）全员参与 “数控实训中心(一)和焊接实训中心”的全体师生员工都要参与到5S的推行工作 中，5S领导小组还要广泛征询5S推行的合理化建议，群策群力。 （二）高度重视 此次推行要求领导小组成员高度重视，各种会议活动必须亲自参加，原则上不采 用代理人制度。 （三）摆正态度 现场师生员工要认识到5S推行和实施是自己的事情，不是5S领导机构的专职工 作，5S领导机构只是辅导、督促、监督现场的5S实施。 三、工作计划 1 “数控实训中心(一)和焊接实训中心”推行5S管理制度的计划为五个月（2013 年3-7月），具体安排如下： （一）准备工作（3月～4月）（具体工作环节见表A） 1．领导机构 成立5S管理领导小组 2．资料准备 （1）5S管理培训资料、宣传资料准备。 （2）“数控实训中心(一)和焊接实训中心”实训班级、人数、开课时间等资料统 计。 （3）“数控实训中心(一)和焊接实训中心”布局图。 3．5S培训 （1）5S领导小组培训 5S领导小组的培训重点在于5S的基础知识，实施5S的主要目的以及5S实施的具 体方法。培训采用授课及发授材料自学的方式进行。 （2）学生培训 学生的5S培训由专职教师、班主任利用班会时间进行。主要内容是5S基础知识 以及实训室实施5S的主要计划和工作安排。 （3）“5S与我”征文活动 学生培训后，根据对5S知识的掌握情况，要求每个学生写一篇“5S与我”的文章。 对写出优秀文章的学生进行奖励，颁发荣誉证书，并在学生评定奖学金时予以加分。 （二）项目推行（4月～7月） 5S领导小组按照预先制定的计划，根据实际情况按部就班地推行5S。具体工作见 表B所列步骤。 （三）内部查检与督导（4月～7月） 建立5S检查制度和评比制度，5S领导小组成员定期或不定期地对实训室的5S情 况进行检查监督。 （四）项目总结（7月） 5S领导小组主持总结会议，各责任小组组长汇报整个项目期间的成绩和表现。5S 领导小组向学院领导汇报实施的总体状况和取得的成绩。 四、工作方法 2 为了使上述各项工作步骤顺利开展，5S制定了以下工作方法。 （一）到现场去 5S领导小组相关人员每天除日常工作外，要经常深入到现场，监督实施5S的执行 情况并进行检查和稽核的工作。 （二）定点摄影与看板展示 定点摄影是指在同一地点、同一方向，将实训室的死角、不安全之处、不符合5S 原则之处使用同一部相机（或摄像机）拍摄下来，并在大家都看得到的地方公布展示， 激起大家改善的意愿，并将改善的结果再次拍摄并公开展示，使大家了解改善的成果。 （三）表格记录 为了更好地记录5S推行的工作，推行小组特别设计几种工作的记录表格，具体包 括工作日志表格、会议记录表格等。 （四）例会 每周领导小组都要和各责任小组就5S的推行工作进行沟通，将发现的问题提出纠 正与预防措施。 五、考核评估标准