安徽省大顾店初级中学七年级历史下册 第8课 璀璨的文学艺术课件 北师大版.ppt

第8课 璀璨的文学艺术 学习目标 、知识与能力：以李白、杜甫等唐代诗人的诗歌及诗句为例，了解诗歌所取得的伟大成 就；了解唐代乐舞的基本情况；通过对敦煌莫高窟中泥塑造像和壁画的了解，知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。 2、过程与方法：通过学生有感情的吟咏学过的唐诗名作，结合当时的历史背景对李白、 杜甫诗歌及名句进行赏析，分析诗歌的艺术特色，增强对唐诗艺术成就的理解；通过乐舞片段及敦煌莫高窟壁画及雕塑的欣赏、感受的交流，体会唐朝盛世经济的繁荣及唐朝乐舞的艺术魅力，体会莫高窟的艺术神韵。 3、情感态度与价值观：通过唐诗中的名篇、名句，体会诗歌艺术中的语言美，提高对语 言艺术的鉴赏力，增强对祖国山河的热爱和对现实的关注；通过对唐代乐舞和敦煌莫高窟中的雕塑壁画的有关内容的学习，能体会到其中的艺术魅力，感受古代先人的伟大创造力，提高鉴赏美的能力。 二、教学重点：唐诗、乐舞、敦煌石窟。 三、教学难点：对文学艺术中美的鉴赏和理解 检查预习 1、唐代诗歌，成就辉煌，名家辈出的时期是： （ ） A．初唐 B．盛唐 C．中唐 D．晚唐 读“读书破万卷，下笔如有神”、“朱门酒肉臭，路有冻死骨”两句诗回答2-3题 2、上面两句出自哪位诗人之手？（ ）A．李白 B． 杜甫 C． 王维 D． 白居易 3、上面两句反映的内涵下列表述不正确的是（ ） Ａ．想象丰富、激昂奔放，富有浪漫精神。 Ｂ．沉郁顿挫，语言精练细腻，感情真挚动人。 Ｃ．是当时现实生活的反映，体现了忧国忧民思想。 Ｄ．第一句为做学问的真实写照，第二句为黑暗社会的写照。 4、“环境造就人”如此话，什么样的社会环境造就了李白？以下不正确是（ ） Ａ．盛唐帝国那种大一统的局面，以及多元与开放的社会 Ｂ．自由与解放社会环境。 Ｃ．超凡创造力，博大雄伟气魄的时代精神 Ｄ．专制黑暗、沉闷的社会环境。 新课导入 唐朝是我国封建社会的鼎盛时期，政治稳定、经济繁荣、对外开放，这一时期文学艺术辉煌灿烂，尤其是在诗歌、雕塑、绘画、音乐、舞蹈等方面更是取得了极高的成就，今天就让我们共同去领略唐朝文学艺术的诗情画意。课题板书，进入本课学习。 〓唐朝的文化，灿烂辉煌，不仅在中国，而且在世界文化发展史上，都占有重要的地位。唐代是我国文学艺术发展史上的一个黄金时代，在诗歌、散文、书法、绘画、舞蹈、石窟艺术等方面都取得很大成就。 学习指导（一） （千古吟咏的唐诗）： 请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。 李白： 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 杜甫： 国破山河在，城春草木深。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 读了这些诗，讨论下两位诗人写诗特点有什么不同？ 1、唐朝的繁荣昌盛，唐朝是封建地主经济上升时期 （根本） 2、文化唐朝是比较开放的朝代，中外经济文化交流频繁。 3、唐代科举制的影响 4、统治者的喜好 学习指导（二） 《秦王破阵乐》的作者是唐朝皇帝 A.唐太宗 B.武则天 C.唐玄宗 D.唐中宗 学习指导（三） 总结提升 唐代是我国封建社会发展的最高峰，唐代的文学和艺术在我国古代灿烂的文化中占有重要地位，唐代的文学和艺术既是唐代繁荣的重要体现，同时又是唐朝国家统一、政治长期安定、经济高度繁荣、对外交往发达的结果 当堂训练 1.隋唐文化处在我国封建文化的 A.高峰时期 B.形成时期 C.发展时期 D.衰落时期 思路解析：隋唐时期是中国古代经济文化高度发展的时期。 答案：A 2.被后人称为“诗圣”的是 A.李白 B.杜甫 C.韩愈 D.白居易 思路解析：“诗圣”是杜甫，“诗仙”是李白。 答案：B 3.表现杜甫强烈的忧国忧民意识的诗篇是 A.《行路难》 B.《长恨歌》 C.《望庐山瀑布》 D.《三吏》《三别》 作业布置 一、作业：想一想 议一议 二、预学指导：第10课 辽、西夏和北宋并立 检查预习 1、宋辽，宋夏和议共同点是（??） A辽夏向宋称臣?B北宋割地求和?C北宋送给辽夏“岁币”D互相禁止边境贸易 2、辽夏吸取南下劫掠遭抵抗的教训，进而推行（?） A扩军备战?B用严酷刑罚镇压?C破坏被占领地区经济?D“以汉制待汉人” 教学反思 * 下面哪句诗不是李白所做（ ? ? ? ） ? Ａ．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 B ．俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月 ? C ．李杜文章在，光焰万丈长 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Ｄ．白发三千丈，缘愁似个长 唐朝文学里最光彩夺目的是