数控车削编程与操作加工整体设计方案.ppt

包头职业技术学院 数控教研室 课程设置 4课程职业能力 1.具有熟练操作数控车床的能力 3.具有手工编制较复杂回转体零件数控车床加工程序的能力 4.具备制订中等复杂程度回转体零件的数控车削加工工艺基本能力 5.具有使用数控车床常用工艺装备的能力 6.具备独立处理现场常见编程、操作、加工技术问题的基本能力 8.具有对数控车床进行日常维护的能力 9.具有对产品质量进行评价及分析的基本能力 10.具备良好的职业综合素养和工作态度 2. 具备独立操作数控车床加工零件的能力 7.具备独立处理数控车床加工过程中出现的常见故障的基本能力 包头职业技术学院 数控教研室 课程设置 5学习情境工作任务与职业能力设计 根据课程职业能力要求，以职业能力培养为重点 ，按由简到难、由单一到综合的顺序，设计每一学习情境工作任务与职业能力。一般一个学习情境对应一个工作任务，对重点学习内容也可安排多个项目任务进行训练，教师可根据现场教学动态进行选择。 包头职业技术学院 数控教研室 学习情境工作任务与职业能力设计 工作任务 职业能力 课时 分配 学习情境1—数控车床安规教育与维护保养 1.遵守实训场地数控车床安全文明生产制度，牢记安全操作规程。 2.遵守数控车床的安全操作规程，具有数控车床操作加工基本的自我保护意识与能力。 3.能进行数控车床的日常及定期的基本