应用心理学第五讲 思维与问题解决.ppt

* * * * * * * * * * 高斯在谈到他求证数年未解的一个数学问题的一段经历时说：终于在两天以前我成功了，……像闪电一样，谜一下解开了。我自己也说不清楚是什么导线把我原先的知识和使我成功的东西连接了起来。 德国化学家凯库勒曾谈到过他在睡梦状态中得到灵感的情境：“但事情进行得不顺利，我的心想着别的事了。我把坐椅转向炉边，进入半睡眠状态。原子在我眼前飞动：长长的队伍，变化多姿，靠近了，连结起来了，一个个扭动着，回转着，像蛇一样。看那是什么？一条蛇咬住了自己的尾巴，在我眼前轻蔑地旋转。我如从电掣中惊醒。那晚我为这个假设的结果工作了整夜。这个蛇形结构被证实是苯的分子结构。 * 1、影响问题解决的因素有哪六类？请分别举例。 2、在日常学习、工作和生活中，你在解决问题的时遇到过哪些由心理定势或功能固着导致问题解决出错或变慢的情况？请具体说明，并谈谈有哪些解决措施。 3、在工作中应当如何培养创新性思维？ * 本讲结束，谢谢聆听！ * * 父亲和老公 * 11，111,11的11次方； 先打开第一个开关，开一会再关上，然后打开第二个开关进入房间 再摸一下每个灯，发热的那盏是第一个开关的， 亮的那盏是第二个开关的， 没变化的那盏是第三个开关的 。 * 一定能。相当于两个人沿同一路线相向行走，两个人共走了一个全程。1/（V上+V下）=行走时间 时间相同，地点相同 * 赫林和希尔的一个实验为例，让被试站在一间小房子的白线后面，把两个铁环放在垂直的木钉上。他可以在室内自由走动，运用任何物品帮助他解决此问题；但不许把铁环拾起来直接放在木钉上。房间里有两根木棒，单独用一根够不到铁环，两根木棒用绳子接起来就能顺利地解决问题。 　　对于一组被试，绳子挂在墙上的一枚钉子上，它没有固定的用途；这时被试很顺利地用这根绳子解决了问题。对于另一组被试，绳子也挂在那枚钉子上，但它用来挂日历或其他别的东西；这时大多数被试没有发现绳子能用来解决问题。虽然他们都知道室内的任何物品均可用来解决问题；但绳子挂了日历，它的用途似乎“固定了”，因而就看不出它还能用来捆木棒。 * 东科尔盒子问题实验，让被试把三支点燃的蜡烛，沿着与木板墙平行的方向，固定在木板墙上。发给被试的材料是三支蜡烛、三个纸盒、几根火柴、几个图钉。把发给第一组的所有材料分别装进三个纸盒里，而发给第二组的所有材料放在三个纸盒之外。结果是：第二组有86%的被试按时解决了问题；第一组只有41%的被试按时解决了问题。为什么第一组被试的成绩不如第二组被试呢?原因在于第一组被试一开始就把纸盒的功能固定地看成装东西的容器，而没有看到纸盒还有当烛台用的功能，所以没能顺利解决问题。第二组被试一开始就没有把纸盒看成仅仅是装东西的容器，在解决实际问题中想到了当烛台用，所以顺利地解决了问题。 * 宋国有一家人，有一个祖传秘方，能在冬天里涂在身上，不生冻疮，手上皮肤不会裂开来，所以这家人，凭了这个秘方，世世代代漂布，都不会伤手，因而漂的布又好又快又多。 　　有一个商人经过这里，听说这家人有这个秘方，要求以一百金——也许相当于现在一百万美金的价值，购买这个秘方。后来果然以这个大数目，把秘方买来了，然后到南方去游说吴王，吴越地在海边，打仗要练海军作水战，他游说吴王成功，做了吴国的海军司令，替吴国练兵。到了冬天，和越国打仗，吴国的海军涂了他的药，不怕冷，不生冻疮，大败越国，因之立了大功，裂地而封。他就是利用这个百金买来的方子，能够功成名就以至于封王。 　　庄子说，就是这样一个不生冻疮的方于，有的人能够利用它不生冻疮，不裂皮肤这一点而封侯拜将，名留万古。而这一家人却只能用这同一个方子，世世代代替人家漂布。 * 3、心理定势 定势指心理活动的一种准备状态，即在知识、经验的影响下解决问题时的倾向性。 陆钦斯量水实验 * * * * 有人拿60元钱买了一匹马，70元卖出，之后又80元买进，90元卖出，问此人的盈利状况？ 吃苹果，吃到半路，发现有一条虫子，觉得可怕，发现两条虫子更可怕，发现几条虫子最可怕？ 曼谷市正处于雨季。某天半夜12点钟，下了一场大雨。 问:过72小时后，当地会不会出太阳? * * （1）两个1可以组成的最大的数是多少？ （2）三个1可以组成的最大的数是多少？ （3）四个1可以组成的最大的数是多少？ 在房里有三盏灯，房外有三个开关，在房外看不见房内的情况，你只能进门一次，你用什么方法来区分那个开关控制那一盏灯？ 司马光砸缸救人 一天早晨，就在日出的时候，一个和尚开始爬一座高山。山顶有一座寺庙，从山脚下通往山顶的寺庙只有一条路。和尚以变化的速度攀登，沿途多次停下来，休息、吃随身携带的干果。日落之前不久他到了寺庙。在经过几天的禁食和冥想之后，他开始了沿着同样的路线返回山脚。仍然是日出时出发，以变化的速度