科学前沿组装细胞 (10).PPTVIP

A.图甲中AB对应的时间段内，小鼠体内还没形成大量的抗R型细菌的抗体 B.图甲中，后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化并增殖而来 C.图乙沉淀物中新形成的子代噬菌体完全没有放射性 D.图乙中若用32P标记亲代噬菌体，裂解后子代噬菌体中大部分具有放射性 答案　D S型细菌中含有“转化因子” DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 DNA是遗传物质 RNA是遗传物质 DNA是遗传物质 DNA是主要的遗传物质 归纳总结 关于遗传物质的几种说法 点拨　（1）真核生物（包括细胞质、细胞核中）和原核生物的遗传物质一定是DNA。 （2）病毒的遗传物质是DNA或RNA。 （3）绝大多数生物的遗传物质是DNA，因此DNA是主要的遗传物质。 （4）具体到某一生物遗传物质“是DNA”不能说“主要是DNA” 归纳总结 “二看法”判断子代噬菌体标记情况 归纳总结 “遗传物质”探索的4种方法 ? 谢谢！ 第17讲　人类对遗传物质的探索过程 [最新考纲]　人类对遗传物质的探索过程（Ⅱ）。 第六单元 遗传的分子基础 “遗传物质的探索过程”的高考命题主要聚焦两大经典实验设计的思路、实施的过程、结果及相应结论等；关注实验方法的考查，如细菌的培养、噬菌体的同位素标记等；重视实验结论的提炼。 考点一　肺炎双球菌的转化实验（5年7考） 1.格里菲思的体内转化实验 （1）实验材料：S型和R型肺炎双球菌、小鼠。 ? S型细菌 R型细菌 菌落 光滑 粗糙 菌体 ______多糖类荚膜 _____多糖类荚膜 毒性 _____毒性，使小鼠患败血症死亡 _____毒 有 无 有 无 （2）实验过程及结果： （3）结论：加热杀死的S型细菌中含有某种 使R型活细菌转化为S型活细菌。 死亡 不死亡 死亡 转化因子 转化实质：为“基因重组” 体内转化实验中R型细菌转化为S型细菌时遗传物质、原料能量分别由哪方提供？ S型细菌 R型细菌 2.艾弗里的体外转化实验 （1）实验目的：探究S型细菌中的“转化因子”是DNA还是蛋白质或多糖？ （2）方法：直接分离S型细菌的DNA、荚膜多糖、蛋白质等，将它们分别与 混合培养，研究它们各自的遗传功能。 R型细菌 （3）实验过程及结果 （4）结论： 是“转化因子”，是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 DNA DNA+DNA酶 DNA 噬菌体侵染细菌实验 1.实验材料 。 （1）噬菌体的结构及生活方式 T2噬菌体和大肠杆菌 DNA P 外壳 S 寄生 （2）噬菌体的复制式增殖 增殖需要的条件 内容 模板 _________的DNA 合成噬菌体DNA的原料 __________提供的四种脱氧核苷酸 合成噬菌 体蛋白质 原料 大肠杆菌的氨基酸 场所 __________的核糖体 噬菌体 大肠杆菌 大肠杆菌 2.实验方法 法。该实验中用35S、32P分别标记 。 同位素标记 蛋白质和DNA 3.实验过程 （1）标记噬菌体 大肠杆菌 大肠杆菌 噬菌体 噬菌体 （2）侵染细菌 高 低 低 高 使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 使上清液析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而沉淀物中留下被感染的大肠杆菌 （未标记） 4.实验结果分析 （1）噬菌体侵染细菌时，其 进入细菌细胞中，而 留在外面。 （2）子代噬菌体的各种性状是通过亲代 遗传的。 5.结论 是遗传物质。 DNA 蛋白质外壳 DNA DNA 艾弗里肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验设计的比较 实验名称 艾弗里肺炎双球菌转化实验 噬菌体侵染细菌实验 实验思路 设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地研究它们各自不同的作用 设计原则 对照原则和单一变量原则 归纳总结 处理方式的区别 直接分离法：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型活细菌混合培养 同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质的特征元素（32P和35S） 实验结论 DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质 注：两个实验均证明了“DNA是遗传物质”但不能证明“DNA是主要的遗传物质”。 生物遗传物质综合判断 4.烟草花叶病毒感染烟草的实验 RNA 蛋白质 遗传物质 蛋白质 2.DNA是主要的遗传物质 科学家通过广泛的实验探索，得出绝大多数生物的遗传物质是 ，只有少数种类的病毒的遗传物质是 。 DNA RNA DNA是主要的遗传物质 考查主要以选择题为主，涉及细菌、病毒的结构和生活方式等相应的知识储备。 1.真题重组　判断正误 （1）证明光合作用所释放的