1[1].1信息及其特征___教案课件.pptVIP

1.1信息及其特征 生存挑战 某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。问题：队员带哪三件物品合适？请同学在2分钟内给出一个可能的答案。 感受信息 感受信息 当我们看报纸时，可以了解到来自世界各地的各种新闻事件； 当我们观看运动会时，可以获得很多运动会赛场上的信息； 当我们听到铃声时就知道该上课了。 信息技术研究的对象——信息 理解信息的事例： 1、结绳记事 2、烽火告急 3、信鸽传书 信息技术研究的对象——信息 信息的定义： 香农（C.E.Shannon）认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。 维纳（Norbert Wiener）则提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。 我国信息论学者钟义信教授认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。 我国有些专家学者认为信息是对事物运动的状态和方式的表征，它能够消除认识上的不确定性。 气象信息事例 俗语说“看云识天气”，意思是只要正确认识不同类型的云，便可以帮助我们预测未来几天的天气。现在，遍布全球的气象台站和各种探测设施，组成监测天气变化的观测网，昼夜不停地捕捉地球大气中的各种气象信息。然后，各业务部门把这些信息制作成卫星云图，天气实况和预报图等，通过电视，广播，计算机网络等通信手段发送，为人们提供各种气象服务。目前，许多人把收看，收听或检索每天的天气预报当作一种生活习惯。（1分钟阅读） 气象信息事例 传播的是什么信息？ 接收到信息的作用是什么？ 通过了什么途径获取信息？ 信息的传播过程 例1：马路上的交通灯，每隔几十秒就会在红黄绿三种颜色中切换，指示过往的车辆和行人过马路，遵守交通规则。 例2：校园内，每天都有校园广播定时向老师和同学们传递近期发生的校园事件以及国家甚至国际重大新闻。 信息的传播过程 信息的一般特征（重点） 1、传递性（本质特性） 2、共享性 3、载体依附性 4、价值性 5、时效性 6、真伪性（人为伪信息、传递伪信息、认知伪信息） 传递性 通过书籍报刊，我们可以了解到他人的思想和学习经验；借助广播，电视和网络等媒体，我们可以了解发生在世界各地的许多事情。 共享性 昨天晚上天气预报说今天有雨，结果今天同学们都带了雨伞。说明气象信息被同学们都接收了。 载体依附性 师：古长城上将士点燃的烽火是信息吗? 生：是。 师：其实点燃的烽火本身只是信息的载体，它里面包含的意义即有外敌入侵，这才是信息。从而引出信息与信息载体之间的关系，指明信息和信息的载体不是同一个概念。例如：书中记载的内容属于信息，书就是信息的载体。老师讲课的声音依附于空气，喜怒哀乐的表情依附于我们的脸而存在。 价值性 朝鲜战争前，美国兰德咨询公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。问题：那7个字是什么?给出答案：“中国将出兵朝鲜”。 时效性 生：(讨论)信息的价值会随时间的变化而变化吗?　 师：(举例)人们常说今天的报纸总比昨日的报纸好卖，说明过时的信息没人感兴趣。　　 生：(疑问)书本中的科学知识会随时间的流失而变得贬值吗?　　 师：如果是理论知识几乎不会贬值，但如果是技术知识同样会随时间而变化，但所花的时间会比一般的信息长很多。 空城计 请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接 A 信息的时效性 B 信息必须依附于载体 C 信息可以被存储和保留 D 信息的传递性、共享性 课后作业 1、P6的六个例子各最主要反映了信息的哪个特性 2、P5的五个例子各反映了信息的哪些特性 3、（课后作业）完成书本的表1-1，并预习信息技术及其影响 预习题： 1、什么是信息技术？它的发展历程如何？ 2、信息技术有哪些影响？ 结束篇 * * 答案：钢刀、火石、指南针 人类要在世界上 生存与发展 要获取 物质、能量、信息 三大要素 请同学们打开课本到第4页，查看事例信息分析表。 真伪性 a 甲骨文记载着中国的历史b 学校通过广播发通知 c 一张《功夫》电影的光盘 d 找路时，使用旧的交通地图往往会误事 *