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计算机及应用专业（中专）实施性教学计划 《计算机及应用》专业实施性教学计划 一、 招生对象与学制 1、 招生对象：初中毕业生或具有同等学历者 2、 学 制：三年（在校学习两年，第三年带薪实习） 3、 学 历：职业中专 二、 培养目标与就业方向 1、 培养目标： 本专业类培养与我国现代化建设要求相适应，徳、智、体、美全面发展，具有与本专业 相适应的文化水平和良好的职业道徳，掌握本专业的基础知识和基本技能，在生产、服务和 管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。 主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事网络产品的销售和技术服务工作, 从事计算机操作、计算机设备组装与维护、软硬件产品销售与服务、多媒体制作等工作的中、 初级专门人才。 2、 就业方向： （1） 本专业毕业生主要面向计算机产品生产企业和经营单位，从事一般计算机设备的装配、 调试、维修和检验等技术工作，以及计算机产品、计算机元器件、网络设备的采购和销售工 作； （2） 本专业毕业生能在计算机行业及相关的广告、文印部门从事计算机的操作、维护等工作。 三、 知识结构与能力结构 （一）知识结构及要求： 1、 了解计算机基础知识以及常用办公软件的使用。 2、 了解图形设计基础知识和常用图形软件的使用。 3、 了解网页设计基础知识，能设计较为简单的网页。 4、 具有熟练进行操作系统和常用软件的安装与使用的能力； 5、 掌握程序设计基本方法，能编制简单程序； 6、 熟悉计算机硬件产品与组装，具有一定的营销能力； 7、 熟悉计算机网络与产品，能进行计算机网络的管理与维护； 8、 掌握多媒体技术，能够使用软件工具进行动画制作； 9、 能完成计算机的组装和日常维护，并能比较熟练的使用常规软件。 10、 具备使用互联网进行信息检索的能力。 11、 具备一定的图形设计能力、网页设计能力。 四、 证书要求 1、 必考证书：计算机等级证书；计算机操作中级工证书； 2、 选考证书：学校提供的国际认证。 五、 课程设置及教学要求 课程设置分为文化基础、专业基础、专业课程三个模块 （一）、文化基础课 1、 德育 教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础 课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、 毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济 与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道徳、职业理想和创 业教育，引导学牛逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义 和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好 的思想政治素质和职业道德素养。 教材：职业道德与礼仪规范（南京版） 法律基础知识（北师大版） 就业与创业指导（苏大版） 2、 语文 教学要求：在初屮语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读 现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强 写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和H常口语交际水平。通过课内外的教学活 动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受 优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 教材：高等教育出版社《语文》 3、 数学 教学要求：根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习必需的代数、三角、儿何、概 率和统计等数学基础知识，为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通过教学，提高学牛 的数学素养，培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合 能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力，培养和发展学生的创新意识。 教材：高等教育出版社《数学》 4、 英语 教学要求：从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮助学牛树立自信心，养成良好的学习 习惯，努力培养提高学生的自觉学习的能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学习 的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，注重结合不同专业工作的 需要，对学生步入社会和进一步学习打好基础。 教材：高等教育出版社《英语》 5、 体育与健康 教学要求：通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力, 掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、 自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长 的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。 教材：中国劳动出版社《体育》 6、 计算机应用基础 教学要求：本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习，使学生 初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法；理解计算机文字