语文版七年级上第29课《陌上桑》精品课件.ppt

这部分目的在夸罗敷的容貌之美，却不从其容貌着手.试说说作者都从哪写起? 环境: 关于人物描写 描写人物时,对人物的肖像、语言、行动、心理、服饰等进行的描写称为正面描写；用景物来烘托人物，用器物来陪衬人物，借助他人的反应来表现人物，通过与他人的对比突出人物等，这些手法都属于侧面描写。 为何要极力写众人被罗敷的容貌美所倾倒？ 写众人的表情是用侧面描写衬托罗敷之美 没有直接写罗敷的容貌，你能感受到她的美吗？ 修辞上运用夸张和排比，又综合运用正面描写、侧面描写相结合的手法，以虚寓实，给读者留下想象空间，从而去展开联想和想象。这样一来极大美化了主人公，使人物形象更加形象、鲜明、突出。 停留着不走 打听年龄 提出“共载” 东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹， 骑：一人一马的合称。 译：（丈夫）在东方做官，跟随的人马众多，他排在前列。凭什么识别我丈夫？骑白马后面跟着小黑马(的那个大官就是)， 何用：凭什么。用，凭。 骊：毛色纯黑的马。 驹：小马。 青丝系马尾，黄金络马头，腰中鹿卢剑，可值千万余。 系：动词，结。 译：用青丝系着马尾，那马头上戴着金黄色的笼头；腰中佩着鹿卢剑，宝剑可以值上千上万钱， 络：动词，兜住。 鹿卢：通“辘轳”。 十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。 大夫：