衡阳市中小学信息技术教学设计比赛.docxVIP

信息技术教学设计 一、课题: 修饰日记一一设置文字与段落 二、 教材分析 本册教材为新编教材，内容丰富，版式美观，图文并茂，能充分 激发学生学习兴趣。每一节内容里面包括“学习引导”、“我的问题”、 “学习任务”等环节，并通过“实践”环节让学生掌握操作问题，而 且通过“思考与实践”、“拓展阅读”来丰富学生的知识。 三、 学情分析 本班学生都是来自农村，虽然有了小学的基础，但是平时对计算 机儿乎没有接触，所以动手能力有所欠缺，教学之中遇到不少的难题。 经过近一个学期的锻炼，学生的理论知识和动手能力都有一定的提 高，对简单的操作已经能够掌握。 学习本节内容时学生已经掌握了 Win98的基本操作，以及对 Word有了一定的了解，能在Word中输入文档，并能进行简单的排版。 本节课的学习主要是要学生学习对文档的处理，使文本更美观。 四、 教学目标 1、 让学生掌握简单的调整字体、字号及设置段落格式。 2、 让学生掌握在日记中插入表征天气的简笔画。 3、 让学生了解如何添加特殊效果。 五、 教学设计思想 本节课以学生为主体，教师起引导作用的模式。由教师先演示操 作，学生按要求调整文档，最后由学生互评作品，选取一些好的作品, 打印，并张贴在“学生作品栏”。 六、教学策略设计 本节课的内容本是把一篇普通的作品美化，并加上自己的特色。 首先把美化后的效果展示给学生，吸引学生求知的欲望，然后以此为 契机，把作品的编辑过程通过控制系统演示给学生看，再让学生自己 编辑作品，老师个别指导，让学生在一种轻松的氛围中掌握操作过程。 教学媒体设计 在学生操作时，播放一些轻松、活泼的轻音乐，陶冶学生情操, 舒缓学生紧张的情绪，营造一种和谐、轻松的课堂氛围。 八、教学过程设计 （一）、引入 同学们，上节课我们学习了在Word中输入自己的日记。（如图1）, 我对这篇日记进行了一些编辑，（如图2）大家比较一下，看哪篇文 章更好看？ 」 L .1…月…26..H 星期六 雪a 下雪喊，早晨起来发现下了好大的雪。外面一片白色，漂亮极了。 雪花纷纷扬扬地从高高的天上飘落下来，轻轻地……卩 我迫不及待地跑到外面，树都变白了，屋顶也杲白色一片。突然 发现在不远处有一个小雪人，还戴着红色的帽子。我急忙跑过去，好 漂亮的雪人啊！不知谁起这么早，第一个领略了这冬日的绝美，又给 我留下了这童话股的世界。［ 1月2俗曰 星期六 雪Q “ 早晨逑来鼓现丁 T好天的拿夕卜面厂耳s fe，溺轻极了； 雪花纷纷琳風加高髙的矢上魁菩V兔，轻轻曲暑 旣波檯侖观初卜鼠树諛阳“屋顶強自色-? I 穿揽在不远处看场划话人 込或着賀色的指衣維強忙啟过壬,治 痙亮會省人啊!*不知谁寂送丄早，為?一於珞了:这?冬日豪绝寒.:又务 我宙卞这童送腋初世界;打 图2 既然同学们都喜欢第二篇，那么今天这节课我们就来学习如何编 辑自己的作品。 （二）、讲授操作过程 1、打开目标文档，编辑标题。 、找到示例“日记?doc”文件并打开。 、选定标题行，运用Backspace或Delete键删掉年份，单击“居中” 按钮尋，使标题居中。 、选定标题，单击右键，在弹出菜单选择“字体”命令，弹出字体 对话框。如图3 1月 1月26 A 聖切（X） 来发现下复制? .高高的天. ?到外面，t[A子体⑴… .g段落比）… 小霄人，*三理目符号和号QI）淮起这么」必文字方何⑴…符号（S）… I世界。3电，超樋覆0!）… XX查阅?）-- 同义词a） 洛初译（A） 遶择格式相似的文本⑴ 、单击“字体间距”选项卡，“缩放”设置为150%,单击“确定” 按钮。如图4 字符间距? 文字效果QL) 缩放?:间距⑤：位 §(￡)：nggg宙I100X90% 缩放?: 间距⑤： 位 §(￡)： nggg 宙I 100X 90% 80% 66% 50% 叼为字估屈frw 砖值(1) 磅值⑴： 0如果定义了文档网格 刚对齐阿格0) 预览 丄月26 丄月26曰星朗六雪 艇疔观看效果 这是一种TrueType字体,同时适用于屏鬲和打印机. 取消|默认…] 取消 将“1月26 口”设置为斜体，给“星期六”加上下划线，并在“1 月26日”和“星期六”之间留出空格。如图5 心肚/巧? j it M圈 心肚/巧? j it M圈o r B A 豊芈蓬 Mi ：=- = := il 1月26曰 下雪喊，早晨起来发现下了好大的雪。外面一片 2、进一步修饰标题 、在标题“雪”后添加简笔画存。执行“插入”一一“符号”命令。 如图6 插入d)格式? 工具⑴ 页码@)… 日期和时间0)… I亦Q 数 T?).. 31 片 0) ? 文本框4) ? 越，超链接QL) .. Ctrl+K 、在弹出的“符号”对话框中选择“webdings”项，然后在对话框 中找到下雪的