PEP小学英语四种时态.docVIP

pep小学英语四大基本时态 一、一般现在时 1.一般现在时表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。常与 usually, sometimes, often, always等词连用。 2.一般现在时的谓语动词为be动词时，be的变化遵循“我用am, 你用are, is用在他她它，复数全用are”的规律。 3.一般现在时的谓语动词为其它动词时，当主语为第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 4.动词第三人称单数的变化规则： （1）一般的动词，直接在词尾加s，如：cook-cooks, like-likes. （2） 以s，x，sh，ch，o等结尾的动词，加es，如：wash-washes, watch-watches, go-goes, do-does. （3）以辅音字母加y结尾的动词，变y为i, 再加es，如：study-studies. （4）不规则变化，如：have-has.　　 否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是一名工人。　 一般疑问句：Be +主语+其它? 如：Are you a student? 　 （2）行为动词的变化。 否定句：主语+ dont( doesnt ) +动词原形(+其它)。如：I dont like bread. 　　当主语为第三人称单数时，要用doesnt构成否定句。如：He doesnt like PE. 　 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它? 如：Do you often play chess?? 　　 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：Does she like PE?? 　　 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？如：How does your father go to work? 现在进行时 1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。常与now连用，当句首有look, listen时，也用现在进行时。 2．现在进行时肯定句的基本结构为：主语+ be动词+动词的现在分词（doing，即动词的ing形式) （1）其中be动词随着主语的变化而变化，be动词包括am, is, are。 （2）动词现在分词的变化规则： A 一般情况下，直接在动词后加ing，如：cook-cooking. B 以不发音的e结尾的动词，去掉e后加ing，如：make-making, dance-dancing. C 以重读闭音节结尾的动词，双写末尾字母后加ing, 如：run-running, swim-swimming. D 以ie结尾的动词，变ie为y，再加ing, 如：lie-lying, die-dying. 3．现在进行时的否定句：在be动词后面加not。 4．现在进行时的一般疑问句：把be动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号 一般过去时 1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情，我们用动词的过去式来表示。常与yesterday, last night，just now, a moment ago等表示过去的时间状语连用。 2.be动词在一般过去时中的变化：(1)am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t） (2)are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t） (3)带有was或were的句子，其否定句、疑问句的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were提到句首。 3.句中没有be动词的一般过去时的句子： 否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形，如：Did Jim go home yesterday? 4.动词过去式变化规则： （1）一般情况下，在动词原形后面加ed，如：cook-cooked. （2）以不发音的e结尾的单音节词，只加d，如：taste-tasted. （3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i，再加ed，如：study-studied. (4) 以重读闭音节或r结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个字母后再加ed，如：stop-stopped. (5)不规则变化，如：go-went, sit-sat. 二十一、一般将来时 1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。常常与tomorrow, next Sunday等时间状语连用。 2.基本结构： （1）be going to do sth.（2）will do sth. 3.否定句：在be动词（am, is, are,