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用心打造和谐班级 创建良好班风学风 大沙黄涛中心小学 冼丽开 在学校里，我们的学生生活在一个大集体里面。对于学生来说，良好的班集体可以成为一个成长的熔炉；混乱和风气不正的班级可以成为一个染缸。所以生活在什么样的集体里，对学生的成长很重要，甚至能影响他们一生。和谐、有生命力的班集体是一种民主公平、团结友爱、充满活力、人与人和谐共处的班级。建设好班集体对于学生本人的健康成长、有着重要的意义。创建一个优秀的班集体，是一项艰巨复杂、充满挑战性的工作。那么如何培养良好的班风、学风呢？从我做了十年的班主任经历，总结出必须做到“三勤”和“四个不放弃”。 一、勤于深入学生的生活，即足勤。 俄国教育家乌申斯基曾说：“要想从一切方面教育人，就必须从一切方面了解人”。实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。所以从接受班级开始，我便积极“走动”于班级的每个角落，小到班级卫生的打扫，大到学生各科成绩的进步退步等等，我必亲自过问，决不因为这是任课老师的事情而置之不理，我认为，只有班主任和课任老师的积极配合，才能更好的管理班级，让班级整体进步。当然，班主任的足勤决不是“巡警式”的，而应与学生多进行情感交流、多对学生循循善诱。所以平时我走进教室总会试