高中英语教学反思与探索( 69页).ppt

罗少茜——Implementing task-based language instruction 合作学习的问题 认识上的误区： －“合作”即“讨论” －“合作学习”即“小组学习” 操作上的误区： －所有课堂均适合(如座位摆放) －可以随时进行 课堂操作——合作学习的基本要素 1、 Positive Interdependence （积极的相互依赖） 2、 Face-to-Face Promotive Interaction （面对面的促进性交互） 3、 Individual Accountability （个体责任） 4、 Social Skills （合作技能） 5、 Group Processing （小组加工） （Johnson, D.W & Johnson, R. T） 参考：各出版社任选教材 外研社：《写作教程》《阅读教程》《中国之旅》， 人教社：《英语写作》《高中英语语法与词汇》《计算机英语》 《初级财经英语》《小说欣赏入门》 北师大：《初级英汉笔译》 冀教版：《广告英语》《英语文学欣赏》《英语歌曲欣赏》 重庆大学出版社：《英语歌曲欣赏》《初级英语语法与修辞》 《英语应用文写作》 教育科学出版社：《文秘英语》《信息技术英语》 《科技英语》 《初级旅游英语》《初级经贸英语》 《英语歌曲欣赏》《英语报刊选修》 译林出版社：《初级经贸英语》 参考：厦门高一高二开设任意选修课情况 欣赏类 英语歌曲欣赏、唱歌学英语、英语影视欣赏、看大片学英语 走近英伦、欧美音乐、奥斯卡电影、英文诗词欣赏与朗诵 英语戏剧表演欣赏、英语幽默短剧欣赏、厦门街头英译探误 英语戏剧入门、英文电影对白欣赏 语言应用类 文秘英语、旅游英语、演讲与辩论、异质文化之旅、财经英语 语言知识与技能类 高中英语语法与词汇、口语交际、奥运口语、英语报刊阅读、 走遍美国、新概念英语、英语原著简写本对比翻译、英语写作、 英语阅读、英语语法讲座、英语语法与修辞、英语应用文写作 厦门高一高二开设任意选修课情况：学校举例 外国语学校： 异质文化之旅、演讲与辩论、财经英语、英语与影视欣赏 英语应用文写作、英语语法修辞、旅游英语、英语戏剧入门 文秘英语 英才学校： 欧美音乐、奥斯卡电影、英文诗词欣赏、英语朗诵等八门 杏南中学： 英文金曲欣赏、奥运口语、英文电影欣赏、报刊阅读 2007年 广东、山东、（海南、宁夏） 2008年 江苏 2009年 天津、辽宁、浙江、福建、安徽 2010年 陕西、湖南、北京、（黑龙江、吉林） 新课程高考自行命题的省份 计划制定 计划调整 复习轮次 课堂流程 模块进度 专题复习 考前指导 2009-2010 高三教学与复习备考建议 2009-2010 高三教学与复习备考建议——主要内容 ■ 如何安排模块9-模块11的教学？ ■ 如何分析研究学生？应了解学生的哪些方面？ ■ 如何做好复习课的课时规划？ ■ 如何选择复习资料？ ■ 如何建立复习全过程的监控体系？（定量+定性） ■ 做好学生的动员工作（保证英语学习的时间） 计划的制定 备考建议——计划的制定 如何安排模块9-模块11的教学？ 备考建议——计划的制定：如何安排模块9-11的教学 -生源好的学校争取上完模块9－11，或模块9－10 -集中完成9－11后，再开始复习模块1－8（11月底左右） -边上模块9－11，边复习必修1－5（寒假前完成） -重点：阅读语篇，部分写作，词汇的复习和巩固 -作业以另外布置的复习内容为主 如何分析研究学生？ 从已有数据进行分析研究： 1）高一、高二的学业水平测试结果 2）高三9-11月份月考的数据 3）学生进入高三的学习现状 -语言知识 -语言技能 -学习态度 备考建议——计划的制定：如何分析研究学生 应了解新课程实施年级学生的特点 -语言能力有所提高，如听力、阅读、口语、动手能力 -词汇量较大、但是单词拼写和朗读能力较差， -整体写作能力有所提高（教材的写作引导比较好），书面表 达的思维、框架的组织能力不错，但是语言表述仍不行 -对文章的熟悉程度大不如旧教材（课时少） -基础知