高考数学正弦定理以及余弦定理.pptVIP

证明：在三角形ABC中，已知AB=c,AC=b和A, 作CD⊥AB，则CD=bsinA,BD=c-bcosA A B C c b a 同理有： D 推论： （1）已知两边和它们的夹角，求第三边和其 他两个角； 3.余弦定理的应用 1. 已知△ABC中，a=8,b=7,B＝600, 求c及S△ABC 整理得：c2-8c+15=0 解得：c1=3, c2=5 （2）已知三边，求三个角。 例题1 在△ABC中，已知a= ,b=2, c= ,解三角形 解：由余弦定理得 （3）判断三角形的形状 例３、在△ABC中，　　　　　　， 那么Ａ是（　） Ａ. 钝角　　　　　　　Ｂ. 直角 Ｃ. 锐角　　　　　　　Ｄ. 不能确定 Ａ 提炼：设a是最长的边，则 △ABC是钝角三角形 △ABC是锐角三角形 △ABC是直角三角形 7. 在△ABC中，已知a=7,b=10,c=6, 判定△ABC的形状 分析： △ABC的形状是由大边b所对的大角 B决定的。 变式：若已知三边的比是7:10:6，怎么求解 练习： 8.一钝角三角形的边长为连续自然数，则这三边长为（ ） 分析： 要看哪一组符合要求，只需检验哪一个选项中的最大角是钝角，即该角的余弦值小于0。 B A. 1，2，3 B. 2，3，4 C. 3，4，5 D. 4，5，6 9.在△ABC中，已知a=7,b=8,cosC= , 求最大角的余弦值 分析：求最大角的余弦值，最主要的是判断哪个角是最大角。由大边对大角，已知两边可求出第三边,找到最大角。 解： 则有：b是最大边，那么B 是最大角 4.小结: （1）余弦定理： （2）推论: （3）余弦定理可以解决的有关三角形的问题： 已知两边及其夹角，求第三边和其他 两个角。 2) 已知三边求三个角。 3) 判断三角形的形状。 1.1.1 正弦定理 1. 复习三角形中的边角关系 1、角的关系 2、边的关系 3、边角关系 大角对大边 （一）任意三角形中的边角关系 （二）直角三角形中的边角关系 （角C为直角） 1、角的关系 2、边的关系 3、边角关系 2. 正弦定理 A B C a b c 在直角三角形ABC中的边角关系有： 对于一般的三角形是否也有这个关系？ 所以AD=csinB=bsinC, 即 同理可得 D A c b C B 过点A作AD⊥BC于D, 此时有　 (1) 若三角形是锐角三角形, 如图 且 可得 D (2) 若三角形是钝角三角形,且角C是钝角 此时也有 交BC延长线于D, 过点A作AD⊥BC， C A c b B 图2 正弦定理 在一个三角形中各边和它所对角的正弦的比相等. ＝ ＝ a sinA b sinB c sinC ＝? (3) 外接圆法 A B C C1 a b c O 如图: R C c C c 2 sin sin 1 = = R A a R B b 2 sin 2 sin = = ， 同理： ( ) 为外接圆半径 即： R R C c B b A a 2 sin sin sin = = = 3. 正弦定理的应用 一般的，把三角形的三个角A,B,C和它们 的对边a,b,c叫做三角形的元素。已知三角形 的几个元素求其他元素的过程叫做解三角形。 例1 在 中，已知 ，求b（保留两个有效数字） 解：∵ 已知两角和任一边，求其他两边和一角 变式训练： （1） 在△ABC中，已知b= ,A= ，B= ，求a。 （2） 在△ABC中，已知c= ,A= ，B= ，求b。 解： ∵ ∴ = = 解： ∵ = 又 ∵ ∴ 例2 在 中，已知 ，求 解：由 得 ∵ 在 中 ∴ A 为锐角 已知两边与其中一边的对角，求其它边和角. 例 3 已知 a=16， b= ， A=30° 解三角形 解：由正弦定理 得 所以 Ｂ＝60° 或Ｂ＝120° 当 时 Ｂ＝60° C=90° C=30° 当Ｂ＝120°时 B 16 300 A B C 16 3 16 变式: a=30, b=26, A=30°，解三角形