代数式地值知识点一代数式地相关概念.docxVIP

WORD格式 专业资料整理 代数式的值 知识点一 代数式的相关概念 代数式的定义 用加、减、乘、除及乘方等运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子, 叫做 代数式单个的数或字母也是代数式 . 如 a+b,2ab 1 , s, xy ,0, 1 , a 等。 a t x y 2 温馨提示： 代数式中不含有“ =”“”“”“≠”等符号 代数式中 , 除了含有数、 字母和运算符号外 , 还可含有括号如 2(x+y) 也是代数 式 例 1 在式子 m+5、ab、a+b1、 x、 -ah 、s=ab 中, 代数式的数是 （ ） A.6 B.5 D.3 C.4 代数式的读法 (1) 按运算顺序读 :a+b 读作“ a 加 b” , s 读作“ s”除以“ t”或“ t 分之 s” t (2)按运算结果读 :a+b 读作“ a 与 b 的和” , s 读作 s 与 t 的商 温馨提示 : t (1) 一个代数式无论按哪种读法 ,都要体现运算顺序 ,而且不至于引起误解 (2) 括号内的代数式应看成一个整体 ,按运算结果来读 3.书写要求 (1) 数与字母相乘或字母与字母相乘时 ,“×”可以省略不写或用“· ”代替 ; (2)数与字母相乘时 ,数要写在字母前面 ,如 4xa 应写作 4a (3)数字因数是 1 或 -1 时 ,“ 1”常省略不写 ,如 1× mn 写成 m,-1*mn 写成 -mn; (4) 带分数与字母相乘时应把带分数化为假分数 ,如 11 ×a 应写成 3 a 2 b 2 (5) 含有字母的除式应写成分数的形式 ,如 b÷ a 应写成 a (6) 式子后面有单位且式子是和或差的形式时 ,应把式子用括号括起来 ,如 (3+a)米 ,4+2(m-1)] 千 克等 例 2 下列各式 :3.、 350× 3,x-1,2a÷ b,其中符合书写要求的有 ( ) A.1 个 B.2 个 C.3 个 D4 个 4.列代数式 (1)列代数式的含义 :列代数式就是把问题中与数量有关的词语用含有数、字母和运算符号的 式子表示出来 列代数式的步骤 :首先要认真审题 ,弄清问题中表示的数量关系与运算顺序 ,然后将题中表示数量关系的词 语正确地转化为代数式温馨提示 (1)正确理解问题中的数量关系是列代数式的 关键 ,特别是要弄清楚问题中“和” “差”“积”“商”及“大” “小”“多”“少”“倍”“几分之几”等词语的含义 (2)若所列代数式的结果是含有加、 减的式子 ,且后面带有单位 ,要用括号把整个代数式括起来 , 再在后面写上单位 例 3 用代数式表示 : (1)a 除 b 的商与 5 的差 ; (2)比 m 小 3 的数的 35%; (3)m 与 n 的和乘 m 与 n 的差 (4)a 的一半与 b 的 2 倍的和 5.代数式表示的实际意义 (1)若将代数式中的数、字母及运算符号赋予具体的含义 ,则代数式就表示某些实际意义 (2)解释一个代数式的实际意义时 ,可联系生活 ,构造问题情境 , 使所叙述的数量关系与代数式 中的数量关系一致如代数式 2a + b 的实际意义可解释为购买甲种糖果 2 千克 ,乙种糖果 1 千 3 2a + b 元。 克,已知甲种糖果每千克 a 元,乙种糖果每千克 b 元 ,则平均每千克糖果的价格是 3 温馨提示： 解释同一个代数式的实际意义时 ,可以有很多种方式 ,但对同一实际问题列代数式 , 只能列出唯一的代 数式 例 4 解释下列代数式的实际意义 (1)2a-3c;(2)  3a  ;(3)ab+1;(4) a2  b2 5b 知识点二  整式的相关概念 1 单项式概念： 单项式是数字与字母的积构成的代数式。  单独一个数或一个字母也是单项式， 单项式中的数字因 数叫做单项式的系数，单项式中所有字母的指数的和是单项式的次数的次数。 重要提示： (1)单项式不含加减运算 ,只含字母与字母或数与字母的乘积 (包括乘方 )运算 |(2) 含有分母 ,且分母中含有字母的式子不是单项式 单项式的书写格式与用字母表示数的书写格式相同 (4)单项式的系数包括它前面的符号 , 且只与数字因数有关 ,而单项式的次数只与字母的指数有关 ,且是单项 式中所有字母的指数的和知识拓展： （1）圆周率 π 是常数 ,单项式中出现 π 时,应将其看作系数； (2) 对于单独一个非零的数 ,规定它的次数是 0； (3) 一个单项式的次数是几就叫做几次单项式 ,如 2 xy2 中 ,x,y 的指数之和为 4,则 2 xy2 是四次 3 3 单项式 例 5 判断下列各式是不是单项式如果是 ,请指出它的系 数与次数 -13a， 1 xy 2 , π mn, ab ,23 a2b, 1 a b, x, 2