《通用网络技术》职业教育课程标准.docVIP

计算机网络技术专业 《通用网络技术》课程标准 1．课程性质与任务 本课程由中等职业学校计算机网络技术专业全部典型职业活动整合而来，具有很强的理论性和实践性，是本专业学生在学习专业方向课程之前必须学习的基础性核心课程。本课程的主要任务是建立网络技术基础概念，具备网络技术基本操作技能，具备初步的网络技术应用能力，培养学生理论联系实际和网络安全防范的意识。 2．参考课时 54课时 3．课程学分 3学分 4．课程目标、内容、考核标准 要素 描述 课程目标 1．具备判断网络类型、拓扑结构的能力。 2．具备分析网络中数据通信过程的能力。 3．具备局域网内共享文件夹、打印机以及搭建小型家庭网络的能力。 4．具备使用IP地址进行网络地址管理的能力。 5．具备使用数据库管理系统对数据进行简单管理的能力。 6．具备安装、卸载、初步使用网络操作系统的能力。 7．具有计算机网络安全防范意识，初步具备网络安全防范的能力。 课程内容 1．计算机网络世界初探（3课时） 学习计算机网络的形成和发展、功能、分类、基本组成和网络拓扑结构等内容，激发学生学习兴趣，培养学生严谨认真的学习意识。 2．认识网络体系结构与协议（6课时） 学习计算机网络体系结构与协议的概念，OSI、TCP/IP参考模型的概念、各层的功能以及数据传输过程；了解网络中常用的通信协议。 3．认识局域网（12课时） 学习局域网概念、特点、基本组成、分类、局域网中的传输介质、网络互联设备，IP地址，利用IP地址划分子网等内容；进行局域网内文件夹共享、打印机共享的设置； 学习搭建小型局域网络的方法，利用无线路由配置家庭无线网络。 4．网络数据库的应用（15课时） 学习数据库的基础知识，使用数据库管理系统创建数据库、建立数据表，进行数据查看、排序、筛选，以及记录维护、表结构维护、建立数据表间关系的方法，了解创建查询和报表的方法。 5．网络操作系统的使用（15课时） 学习Windows网络操作系统和Linux操作系统的安装、卸载等内容，能进行简单的系统配置；在Windows环境下，学习用户帐户、组的创建与设置、账号管理等简单操作；在Linux环境下，学习常用命令和一种典型的X-Windows图形界面。 6．计算机网络安全简介（3课时） 了解网络安全、数据加密、防火墙、入侵检测、计算机病毒防范等技术；掌握计算机网络杀毒软件的安装、配置、卸载等操作，提高学生的网络安全防范意识。 考核标准 1．能表述计算机网络的形成与发展、功能、分类、基本组成和拓扑结构等内容。 2．能表述OSI和TCP/IP参考模型的各层功能及数据传输过程。 3．能表述局域网的概念、特点、基本组成、分类、网络中的常用传输介质、网络互联设备和IP地址。 4．能利用IP地址进行子网的划分。 5．能在规定时间内，按照操作规范，独立搭建小型家庭网络，并能利用无线路由，配置简单的无线局域网络。 4．能表述数据库的基本概念。并能在规定时间内，按照操作规范，独立完成建立数据库、数据表、数据排序、数据筛选、记录维护、表结构维护、建立数据表间关系，以及创建简单查询等操作。能在一定的提示下，创建复杂的高级查询、创建报表。 5．能独立安装、卸载Windows网络操作系统和Linux操作系统。在Windows环境下，能独立进行用户、组的相关操作；在Linux环境下，能较熟练地使用Linux常用命令和一种典型的X-Windows图形界面。 6．能简单表述网络安全、数据加密、防火墙、入侵检测等内容，并能熟练表述计算机病毒的相关内容。在规定时间内，能独立完成计算机网络杀毒软件的安装、配置、卸载。 5．教学实施建议 （1）教学设计 根据本课程标准，学校在教学实施前，要组织任课教师进行教学设计，明确课程实施的载体，制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。 本课程的教学设计，应依据教学目标，以任务为载体，坚持行动导向，制定理论和实践一体化的教学实施方案。 （2）教学方法 本课程运用行动导向的教学理念，采用任务教学法，要注重加强对学生进行方法能力与社会能力的培养。根据教学内容与要求，安排学生到实训基地或机房进行本课程的实践操作。 （3）评价方法 本课程坚持评价主体、评价过程、评价方式的多元化。坚持学生自评、学生互评、教师评价相结合的方式，采用过程评价、成果评价相结合，重在过程评价的方式。 （4）教学设备与学习场景 课程中软件操作，可用虚拟环境实现，有条件的学校应提供真实的环境。其它操作任务，提供真实环境进行实践。 在实训室中配置理论教学所需的多媒体教学设备，提供纸质资料、及时更新的电子资料、可控的Internet连接，以供自主学习和实际操作。