量子化初步能级波尔原子假说.pptVIP

例题1：按照波尔理论，氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道上，有关能量变化的说法中，正确的是: A、电子的动能变大，电势能变大，总能量变大 B、电子的动能变小，电势能变小，总能量变小 C、电子的动能变小，电势能变大，总能量不变 D、电子的动能变小，电势能变大，总能量变大 D 例题2：一群处于基态的氢原子吸收某种单色光的光子后，只能发出频率为γ 1、 γ 2、 γ 3的三种光子，且γ 1 γ 2 γ 3 ，则 A、被氢原子吸收的光子的能量为h γ 1 B、被氢原子吸收的光子的能量为h γ 2 C、 γ 1= γ 2+ γ 3 D、被氢原子吸收的光子的能量为 h γ 1+ h γ 2+ h γ 3 AC 例题3：根据玻尔理论，某原子的电子从能量为E的轨道跃迁到能量为E/的轨道，辐射出波长为λ的光，以h表示普朗克常量，c表示真空中的光速，则E/等于 A. B. C. D. C 例题4：欲使处于基态的氢原子被激发，下列可行的措施是（ ） A.用10.２eV的光子照射 B.用11eV的光子照射 C.用14eV的光子照射 D.用11eV的电子碰撞 ACD 例题5　在气体放电管中，用携带着能量12.2eV的电子去轰击氢原子，试确定此时的氢可能辐射的谱线的波长 例题6：有1200个都处于n=4能级的氢原子，最终都处于基态，其发出光子的总数是多少？设处于第n能级的原子向各低能级跃迁的原子数是处于n能级原子数的 倍。（ ） A.2000 B.2200 C.1600 D.1800 B 例题7：氢原子从能级A跃迁到能级B时，辐射出波长为λ1的光子，从能级A跃迁到能级C时，辐射出波长为λ2的光子，若λ1 λ2 ,则氢原子从能级B跃迁到能级C时，将辐射还是吸收光子？光子的波长为多大？ ? 量 子 化 初 步 能 级 19世纪末20世纪初，人类叩开了微观世界的大门，物理学家根据有研究提出了关于原子结构的各种模型，卢瑟福的核式结构模型能够很好的解释实验现象，得到了多数人的支持，但是与经典的电磁理论发生了矛盾． 著名的 粒子散射实验 一、原子核式结构与经典电磁理论的矛盾： 圆周运动 电场变化 辐射电磁波 能量减小 轨道半径减小 最终落到原子核上 圆周运动 向外辐射能量 f波= f匀圆 辐射电磁波的频率应连续变化 原子是稳定的 f匀圆逐渐增大 由经典电磁理论 原子是不稳定的 辐射的电磁波的频率只是某些确定值 事实 轨道半径连续减小 以上矛盾表明，从宏观现象总结出来的经典电磁理论不适用于原子这样小的物体产生的微观现象。为了解决这个矛盾，1913年玻尔在卢瑟福学说的基础上，把普朗克的量子理论运用到原子系统上，提出了玻尔理论。 二、 玻尔的原子模型 卢瑟福的核式结构模型与经典电磁理论的矛盾 1.原子的稳定性? 2.原子光谱是连续谱还是线状谱? 尼尔斯 · 玻尔丹麦（1885-1962年） 1885 年，玻尔 (Neils Bohr) 出生于丹麦．哥本哈根。他的父亲是哥本哈根大学一名杰出的生理学教授，母亲出生于一个在银行、政治和教育各界中均很活跃的富有犹太人家庭。父母从小便很关心玻尔，使他的天赋得以充分发挥。 1903 年，玻尔入读哥本哈根大学，主修物理学。玻尔尚未毕业时，便巳经锋芒毕露，他通过观察喷射的水流就能精密测量出水的表面张力。 1909 年，玻尔获理科硕士学位，1911 年获哲学博士学位。 他的博士论文《金属电子论的研究》定性地说明了金属的各种性质。他察觉到经典理论的缺陷，并证明了金属的磁性决不能用这些原理解释。结束在哥本哈根大学的学习后，玻尔前往英国剑桥大学，想在汤姆逊的指导下继续研究电子论，但是汤姆逊巳经对这个问题失去了兴趣。于是玻尔随即转往曼彻斯特大学，在卢瑟福的实验室工作。1913 年，他发表了三篇论文，把当时的原子结构模型与量子论结合起来，揭开了物理学崭新的一页。 爱因斯坦一直对量子力学的概率解释感到不满，他曾在写给 玻尔 的信中提到: 「量子力学虽然令人赞叹，但在我的心中有个声音告诉我，它还不是那真实的东西……我无论如何也不相信上帝会在掷骰子!」本世纪最伟大的两位科学巨人之间的大战就此揭开序幕． 爱因斯坦曾提出许多“矛盾”，企图证明量子力学站不住脚。但是，