8、青铜工艺之美.docVIP

8、青铜工艺之美 【教材分析】 中国古代史以中华文明为基本内容，而五千年的中华文明史，有一半是由熠熠生辉的青铜器“铸造”出来的。在中国二千多年的青铜器历史长河中，其制品五光十色，其工艺流光溢彩，其制造工艺之先进，形制之美观，纹饰之精美，铭文之劲拔，这是世界青铜族所难以企及的。要加深学生对中国历史文化的认同感，激发学生的民族自尊心和自信心，本课设置是不可或缺的。 【学情分析】 学生在小学美术《中国古代青铜艺术》一课中，已对青铜器有了初步的认识，再加上前面已经学习了夏商西周的历史学生有一些接触，有助于本课的教学。 【教学目标】 1、要求学生通过阅读知道什么是青铜，我国历史上哪一时期属于青铜时代。 2、大致了解青铜铸造工艺的过程。 3、在想象、思考、讨论的基础上尝试划分青铜器种类。认识并欣赏部分著名的青铜器，如司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜面具等，能用口头和书面语言表达赏析内容。 能力与方法： 注重自主探究式学习，学生在与他人的合作中探讨问题，交流心得，从中体会合作的乐趣。在识别、欣赏青铜名器的过程中，加深学生对人类文明的了解，培养学生的初步审美、欣赏能力。 情感态度价值观： 通过学习使学生认识到中华民族的古代文明是光辉灿烂的，中华民族的历史是悠久的，中华民族是有高度智慧的。商周的青铜文明，的确值得我们引以为自豪。在这个过程中逐渐培养学生热爱中华民族优秀文化传统的情感和对祖国历史文化