1-2--1-4-触电方式-教案-2.docVIP

PAGE PAGE 6 表JX— PAGE 6 表JX—2 淮海技师学院教案 编号：SHJD—508—14 版本号：A/0 流水号： 授课日期 班 级 15电力1 15电力2 课题： §1-2 触电方式 §1-4 外伤救护 教学目的、要求： 1、掌握触电的形式，知道如何预防触电 2、掌握外伤救护的处理方法 教学重点： 触电的形式、外伤救护的处理方法 教学难点： 外伤救护的处理方法 授课方法： 引导法、讲授法 、练习法、 讨论法 教学参考及教具（含电教设备）： 多媒体课件 板书设计： 一、人体触电的形式 人体触电的方式：单相触电、两相触电、跨步电压触电三种类型。 1、单相触电 触电情况： 危险程度： 2、两相触电 触电情况： 危险程度： 3、跨步电压触电 触电情况： 危险程度： 二、触电的预防 三、拓展：不同环境下不同交流接触电压限值 四、外伤救护 1、在抢救时应注意： 2、电杆上或高处触电急救： 3、伤员好转后的处理： 注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计 教学过程 学生活动 学时分配 复习： 1、什么是安全电压？ 2、什么是电击？什么是电伤？简述电击与电伤的特征与危害？ 3、什么是直接电击？什么是间接电击？ 任务引入 上次课我们学习了触电的种类以及安全电压、安全电流、人体电阻等知识，那么具体的触电形式有哪些？触电中的外伤如何处理呢？这就是我们这次课要学习的内容？ 知识链接 一、人体触电的形式 人体触电的方式：单相触电、两相触电、跨步电压触电三种类型。 1、单相触电 单相触电（变压器低压侧中性点接地） 触电情况：电流从一根相线经过电气设备，人体再经过大地流到中性点。此时加在人体上的电压是相电压。 危险程度：如果绝缘被破坏或绝缘很差，就好发生触电事故。 2、两相触电 两相触电 对所学知识进行复习巩固，了解学生掌握情况 学生结合生活实际思考在我们的日常生活中，人体触电的形式有哪些？ 教师结合图片详细讲解什么是单相触电、两相触电、跨步电压触电。 学生熟练理解并思考三者的异同，并能讲出。 5min 5min 10min 5min 教 案 纸 教 案 纸 触电情况：电流从一个相线经过人体进入另一个相线。 危险程度：由于电源回路中只有人体电阻，所以两相触电很危险，触电者即使穿了绝缘鞋或者站在绝缘台上也起不了保护。 3、跨步电压触电 触电情况：电流从一个相线经过人体进入另一个相线。 危险程度：由于电源回路中只有人体电阻，所以两相触电很危险，触电者即使穿了绝缘鞋或者站在绝缘台上也起不了保护。 二、触电的预防 ⑴ 禁止带电作业，断电后有人监护、站岗、保护措施到位有效。 ⑵ 电器设施有效接地（中性接零，外壳接地） ⑶ 机车工、电耙工配带合格电笔（验电） ⑷ 工作面只许36v照明，浅采盘区允许新的防爆220-380合格高级照明、定期检查电缆、闸刀、及灯具 ⑸ 高天井作业只能使用新灯线、灯头。定期检查更换灯线、灯头， 防止汗水及作业人员湿手操作。 ⑹ 防止工作面线路裸露接头现象。 ⑺ 高压电缆（电耙、风机）悬挂高度合适，确保不裸露，定期检查（防放炮保护不周损坏）修复（黄蜡绸胶布） ⑻ 加强检查（班前班后），确保无隐患存在。 ⑼ 使用专职电工操作220、380v以上电器设施安装维护。 ⑽ 使用220v以上电源，必须严加管理，强化培训。 学生思考跨步触电与两相触电有什么不同？ 通过刚才触电案例的分析，教师引导学生思考如何预防触电？ 教师总结 5min 10min 教 案 纸 三、拓展知识：不同环境条件下的不同交流接触电压限值 国际电工委员会标准IEC 60479《电流通过人体时的效应》按测试得出的导致心室纤颤的通过人体的