《用列举法求概率》PPT课件.pptVIP

2、在6张卡片上分别写有1～6的整数，随机地抽取一张后放回，再随机地抽取一张，那么两次取出的数字和是奇数的概率是多少？和是偶数的概率又是多少？ 创设情境 引入新课 师生互动探求新知 运用新知 深化概念 自主分析 再探新知 交流反思 课时小结 （1）只有一个元音字母的结果有5个，即ACH，ADH，BCI，BDI，BEH，所以； 同理：有两个元音的结果有4个，即ACI，ADI，AEH，BEI，全部为元音字母的结果只有1个，即AEI ，所以 （2）全是辅音字母的结果（红色）共有2个，即BCH，BDH，所以 * * 冀教版九年级数学上册第三十三章第二节 赵店子镇初级中学 徐志中 一、教材分析 二、教法学法分析 三、教学过程分析 四、教学评价 一、教材分析 （一）、地位和作用 （二）、学情分析 （三）、教学目标分析 一、教材分析 （一）、地位和作用 　　本节内容是在学生已经学习了随机事件、概率的意义等知识的基础上，从上节所讲的用列举法求简单概率出发，以探寻快捷、准确的新方法求概率为目标，并为学生高中阶段学习概率知识奠定基础。重在培养学生探索精神和创新意识。 一、教材分析 （二）、学情分析 　　学生已经学习了随机事件、概率的意义等基础知识，同时也具备解决问题的经验，另外九年级学生,思维活跃,积极性高，已初步具有对数学问题进行合作探究的意识与能力。 一、教材分析