猫的故事课用教案.docx

猫的故事教案 【篇一：猫的故事教案】 《猫的故事》教案 授课教师：赵粉粉 一、教材分析 《猫的故事》是第五单元的第一篇课文，本单元的主题是“生命礼赞”。两篇主读课文，梁实秋的《猫的故事》是其中一篇。本文讲述了一只猫冒着生命危险哺育自己的子女，赞颂了母爱的伟大，同时也表现了作者对生命的思考：人的生命虽然珍贵，但要让它发挥出价值才有意义，才会得到别人的尊重。作者最后的忏悔，深化了主题，促使人们反省和认识到：人与自然要和谐相处。 二、教学目标 1. 理解并识记文中的生字、难词，体味夸张、幽默的语言。 2.有感情的朗读课文，了解主要内容，学习用“波澜起伏的故事来深化主题”的方法。 3.体味猫爱的伟大，感悟母爱的伟大。 三、教学重难点 1.理解重点词语及个别语句，感悟母爱的伟大，体现 人文性。 2.仔细体会人物的情感变化，体悟文章语言。 四、教学方法 讲授法、谈话法、小组合作探究法、讨论法 五、教学过程 环节一：图片导入 展示猫的图片，请同学们谈谈对猫的印象。 环节二:初读课文，掌握基础知识 1.文学作品 2.生字词 3.文言文语句 环节三：再读课文，了解主要内容 猫扰我家 猫受惩罚 猫返喂奶 猫离我家 环节四：精读课文，体会写作意图 请同学们再读课文，找出描写“我”心理变化的词语，把表格填写完整。 环节五：品读课文，体会写作特色 1.只见猫一溜烟似的稀里哗啦地拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月。 2. 执法如山 不稍宽假 缓颊 从轻发落 予以开释 稍予膺惩 环节六：拓展延伸 母爱是伟大的。一杯热茶，一声问候，一个眼神，足以温暖整个心窝。请以“我不能忘记母亲的————，因为————”的句式说话。 【篇二：《猫》教案】 《猫》教学设计 一、教材分析 1．教材地位及课文特点 本单元编选了《荔枝蜜》、《猫》、《斑羚飞渡》、《心中的鹰》等四篇描写人类的生存伙伴——动物的文章。这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识，对人与自然关系的思考，而且还试图从动物世界里折射人类的生活轨迹，本文的作用朴实无华的言辞将三次养猫的故事娓娓道来，意境深远、含蓄，留给人深深的思考。 2．学习目标和重点难点的确立 初中语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要重视知识之间、能力之间以及知识、能力、情感态度价值观之间的联系”，结合本单元特点，我把本课的学习目标定为： 知识目标：学习本文运用对比的手法表达思想感情的写法 能力目标：培养学生抓住重点信息，复述情节的能力 情感态度价值观目标：学习作者同情、怜爱弱小的思想感情，交给学生客观公正，宽容仁爱、关爱弱小的处事原则。 3．学情分析 本文故事性强，情节较简单，冰河学生的思想认识、生活交接近，这都为本文学习创造了良好的条件，本文中所表现的思想感情是学习的重点，应该让学生多谈自己的看法。 二、说教法 依据新课程标准理念，本节课我主要采用以下教学方法实施教学： 1．朗读法：每一篇文章都有其独特的意蕴，只有反复朗读，才能领会其中深刻而丰富的内涵，只有在教学中指导学生反复读，才能体会课文中包含的复杂感情。 2．复述法：利用课文中的关键词，指导学生用自己的语言复述课文，让学生在复述中加入自己的感情，从而引起学生的共鸣。 3．讨论法：引导学生充分发挥集体的智慧，自主学生、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。 三、学法指导 本节课的教学充分体现新课程标准的精神，即在学生的学习中注重知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三方面共同发展，学法具体如下： 1．朗读法：指导学生反复朗读，从中体会课文所蕴含的思想感情。 2．勾画圈点法：让学生勤动笔墨，积极读书。 3．讨论法：引导学生积极参与，合作探究。 四、教学流程 （一）激趣导入 用多媒体展示漂亮可爱的猫的图片，激发学生兴趣。很多同学家里都养了小动物，这些小动物带给了我们无限的乐趣，正如有的同学说的“生活因你而精彩”。今天，让我们一起来聆听一段不一样的养猫故事，体验一种发人深省的养猫的快乐与伤悲。 （二）整体感知： 1．点名朗读课文，要求学生勾画生字词，根据课文理解词语含义。 2．检查预习，用幻灯片展示生字和解词，要求学生抢答，激发学生积极性， 扫除文字障碍。 3．在此浏览课文，在课文中标记几只猫的来历、外形、性情、在家中的地位的句子。 4．根据学生标记的内容，找不同组的几个同学分别复述这几只猫的故事，要求复述得简洁生动。 （通过两次不同的读，特别是让学生在复述过程中抓住关键词，使学生对课文内容有了整体感知，为教学奠定了坚实的基础。） （三）品味感情 学生自行朗读，标记抒情议论性语句，让学生按小组完成这项工作，朗读与评说相结合，组内