永丰县恩江小学资料讲解.pptVIP

永丰县恩江小学;一、教材分析 向学生渗透有关植树问题的一些思想方法,通过生活中的实际问题让学生从中发现规律，然后用发现的规律解决生活中的实际问题。;二、学情分析 本学段学生乐于动手，善于思考,喜欢贴近生活，富有挑战性的东西。教师必须充分了解学生，在学生原有认知的基础上，创造性地运用教材。 ;三、教学目标确定 结合课标，本节课设立了以下目标。 知识目标：通过动手操作的实践活动，让学 生掌握植树问题规律。 能力目标：通过小组合作、交流，使学生加深对 规律的理解，渗透数形结合的思 想，树立借助图形解决问题的意识。 情感目标：通过实践活动，激发学生学习数学的 兴趣，体验学习数学的乐趣，感受身 边处处有数学。;五、教法的运用，学法的选择 1、创设情境，激发兴趣 让学生在生动有趣的情境中活 动，并获得数学知识是最重要的方法。 2、合作探究，优化学法 本节课我将采取小组合作、动手操作、交流探究的学习形式，引导学生在旧知识的基础上，发现新方法，运用新方法，最后形成技能。;六、教学设计预案 创设情景引入新课，研究完两种类型例题后，利用规律来解决问题，最终形成能力并能设计植树问题。;上高县实验小学;校园南墙东西长50米，每隔2米栽种一棵，（两端要栽）应该栽多少棵呢？ ;; 校园南墙东西长50米，每隔2米栽种一棵（两端要栽），栽这样的2行需要多少棵呢？ ;50÷2+1=26（棵） 26 ×2=52（棵）; 在甬路中间摆了21盆花，（两端都摆）已知每隔4米摆一盆花，这条甬路长多少米？;（21-1）×4=80（米）;;;; 大象馆和猩猩馆相距60米，要在两馆之间的小路两旁栽树，已知树的间距是3米，一共需要栽多少棵树？;; 沿河的一侧每6米种一棵树，种了36棵，从第一棵到最后一棵的距离有多远？;锯一段用时8分;在5点的时候大钟敲5下，用了8秒，那么敲12下，用多少秒？;共11个间隔;