化学实验教育教学功能的开发与应用.pptVIP

科学方法的类别：（人教版必修1教师教学用书30页） 获取科学事实的方法： 观察（直接观察、间接观察）、 实验（定性实验、定量实验、对照实验） 整理科学事实的方法： 比较、分类、类比、归纳、演绎、分析、综合 观察的对象是什么，怎样观察 时间顺序：反应前、反应中、反应后的现象 空间顺序由左到右、由上到下（或由下到上）、由外到内（或由内到外）、由显到微（或由微到显）、由整体到局部（或由局部到整体）进行有序观察，体验观察的有序性。 运用比较的方法对实验现象进行描述。 人教社高中化学 /gzhuax/index.htm 中国化学课程网 / 广州市化学教研网 / 苏教版 选修4《化学反应原理》2005 p32 活动与探究 盐酸与碳酸钙反应生成CO2，通过测定一定时间内产生CO2的体积，可测定该反应的速率。请完成下列反应速率的测定实验。 如图所示，在锥形瓶中放入大理石5 g，加入2 mol/L盐酸20 mL。每隔30 s观测注射器中气体的体积，将实验数据记录到下表。 以mL/s为单位计算每30 s时间间隔内的反应速率，将计算结果填入表中。 以反应时间为横坐标，CO2的体积为纵坐标，绘制曲线图。 比较你与其他同学的实验结果，如有差异，分析产生差异的可能原因。 反应速率/mL.s-1 CO2体积/mL 180 150 120 90 60 30 时间/s 上述三个实验