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2016- 2017 学年度第一学期“茂名市第十七中学 ”青年教师说课比赛
活动方案
“说课”是教师钻研教材,探讨教学方法,实践教学手段,不断提高教育、教学水平的一种好方法,也是促进教师专业化发展的有效途径,更是广大教师进一步学习新课程理论,指导教学实践、夯实教学基本功、提高教科研水平的一项内在要求。为加强教学实践研究,优化教学过程,促进教师夯实教学基本功,进一步提高课堂效率,全面提高教育教学质量,学校决定
12 月中旬开展青年教师说课比赛活动,为使比赛顺利开展并取得实效,特制定方案如下。一、参赛对象:
东西校区全体任课教师。二、说课内容:
从所教内容中任选一个课时。三、活动时间:
1、准备阶段(预赛): 2016 年 10 月 10 日—— 10 月 31 日
东西校区各学科科组长认真组织老师学习说课相关的知识, 了解开展说课比赛的目的和意
义,提高老师参与说课的积极性。科组利用活动时间,先在科组内进行说课(教研组长把说课
教师的说课稿存档保存),组员互相评分,每组按高分原则推出 1 位教师参加决赛。
2、要求在 11 月 2 日前将参加说课决赛教师名单及课题上报教研室,并准备好说课稿( 15 份)
和说课课件。
3、比赛阶段 (决赛) :2015 年
11 月
13 日(星期日) 上午
8:00 开始(以
OA通知为准)
(也
可分为文科组、理科组
)
各组推选出的选手集中在西校区大会议室进行比赛,由评委老师现场打分。
五、决赛评委( 12 人):
校长 主任 科组长(名单另定)
六、活动要求:
1、各学科组长要认真组织好本组教师参赛、听课,并进行详细记载(教师说课情况、听课情
况)。
2、说课教师要认真对待,精心准备说课稿,鼓励所有参赛老师运用现代教学手段进行说课。
3、说课时间严格控制在 10—15 分钟之间。时间少于 10 分钟或超过 15 分钟要酌情扣分,请各
选手严格把好时间关。
4、评委要认真研究评分标准,客观公正地评课,并当场为说课教师打分,由苏玲老师负责统
计分数。
5、各学科组在比赛结束后必须围绕本次说课比赛,开展一次集中的以评课为主的教研活动。
6、本次说课内容可作为学校推荐参加市或省级评比的依据,作为校内各项评优的依据之一。
七、奖项设置:
颁发证书及奖金。
一等奖:
4 名
奖金: 300 元
二等奖:
8 名
奖金:
250 元
三等奖:
16 名
奖金: 200 元
八、活动分工表:
时间
事项
具体内容
参与者
负责人
备注
动员
预赛
决赛准备
决赛
颁奖
2016- 2017 学年度茂名市第十七中学教师说课比赛评分表
说课人姓名: 课题:
项目 评价内容
1. 准确地阐述本课教学内容的地位、意义及作用。
2. 围绕新课程标准、生本理念、少教多学原则对照课题内容的要
教
材 求制定科学、合理、明确、可操作的教学目标。
确定教学重点、难点及课时的安排。
阐述知识与技能, 过程与方法, 情感态度与价值观三维目标。
教法的理论依据, 具体采用了哪些教学方法、 教学手段及理由,
说 所用的教具、学具。
教
2. 学生学情分析,学法指导的重点及依据,学法指导的具体安排
与
学 及实施途径,教给学生哪些学习方法,培养学生的哪些能力,
法
如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性 。
重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。
教学中你是如何突出重点,突破难点的。
体现生本教学理念,体现少教多学原则,体现学科特点,突出学生主体地位,教师引导地位。教学思路清晰,学法指导明确。
3. 教学过程中教师要立足“预设”,巧于“创新”。预定教学目
教
学 标达成率 95%。要能体现好、中、差三个层次的学生都能在原
过
有水平上得到提高。
程
把握教学活动的整体安排,教学过程组织严密,教学环节分配合理,衔接自然,结构完整。
教学媒体优化组合,运用适时适度。
教学呈现个性与风格,有特色,富有创意。
1. 板书、示范、演示具有一定的专业功底。
本
功 2. 脱稿说课,仪表端庄大方,教态自然。(不能脱稿者扣 5 分)
语言表达清晰流畅,普通话规范准确。
总分
评委签名
分值 得分
15
20
45
20
注:计分时去掉一个最高分,去掉一个最低分。教研组长不参与本 科组成员的打分
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