火小张鑫三年级的的英语教案.docVIP

Unit 2 Colours(The third period) 枣阳市火车站学校 张鑫 一．教学目标 能在单词中读准字母“a”，“b”，“c”，“d”的发音。 能在四线三格内正确地书写字母“a”，“b”，“c”，“d”的大小写形式。 能根据录音选出所听单词的首字母。 教学重、难点 重点：能在四线三格内正确地书写字母“a”，“b”，“c”，“d”的大小写形式。 难点： 1.能在单词中读准字母“a”，“b”，“c”，“d” 的发音。 2.能在四线三格内正确地书写字母“a”，“b”，“c”，“d”的大小写形式。 3.能根据录音选出所听单词的首字母。 三．教学准备 1.准备蚂蚁、苹果、书本、书包、蜡笔、猫、狗、鸭子的图片。 2.准备含有不同的颜色的图片。 3.准备录音机及本课时教学所需录音带。 四．教学过程 课前热身(Warm-up)： 自由谈话。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hi, Miss Zhang. T:（拿出相对应的图片） It’s a tree. It’s a green tree. The colour is ? Ss: Green. 用上面的方法引导学生复习其他表示颜色的单词。 课前预习（Preview） 1.唱反调。 规则：当我大声读出上节课所学的表示颜色的单词，学生就小声读；反之，我小声读，学生就大声读。 2.当我分别出示红、黄、蓝、绿色的色板，学生大声说出其对应的英语。 新课呈现（Presentation） 1. Listen, repeat and chant. (1)出示各种各样的蔬菜水果的图片，并粗略介绍其中含有的营养成分：维生素A,B,C,D等，引出本节课要学习的字母。 (2)在黑板的上面一行贴上蚂蚁、书本、蜡笔、小狗的图片，在下面一行贴上鸭子、书包、苹果、猫的图片，和学生进行对话，如: T:蚂蚁喜欢吃什么东西？ Ss:苹果。 （将蚂蚁和苹果的图片连线，并在图片下面写上相对应的英文单词） T:书本应该放在哪里？ Ss:书包里。 （将书本和书包的图片连线，并在图片下面写上相对应的英文单词，并在蜡笔和猫的图片下面写上相应的英文单词） T:这两个单词有什么联系？ Ss:首字母相同。 （将蜡笔和猫的图片连线） 接着用同样方法将狗和鸭子的图片连线。 (3)播放两遍本部分的教学录音，学生跟读。 (4)带读单词，引导学生注意字母 “a”，“b”，“c”，“d”在单词中的发音。 (5)将准备好的字母卡片在学生面前闪过，让学生一起说出该字母。先以较慢的速度依次展示，然后随机快速闪动。 2. Listen and circle. 让学生听一遍录音，快速圈出与所听单词相对应的首字母。接着再听一下，共同核对答案。然后学生跟读录音。 3. Write and say. （1）告诉学生英语书写练习本是四线三格本。大小写字母在占格时有所不同。让学生仔细看课本上的书写示范。 (2)在画有四线三格的黑板上写字母，边写边告诉学生笔顺并说明英语字母书写要向右稍倾斜。 (3)让学生打开抄写本练习描摹字母，每个字母写几遍，边写边读。然后再教室里巡视，随时纠正书写不规范、不正确的字母。 五、课堂小结（Summary） 与学生共同总结本课时所学主要内容。 六、布置作业（Homework） 将本节课所学的四个字母的大小写在四线三格内抄写五遍。 自测题 一．准确读出下面字母的读音。 A C a B D c d b 二．正确书写A,B,C,D四个字母的大小写。