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张国强同学给柯（kē）岩的信 您好。 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识您，还是想冒昧地给您写封信，向您说件事儿。 我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者来采访我。本来是件高兴的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏远了，有的还不理我了。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞（mò）。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。 敬祝　　　　   小学生　张国强　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  5月10日 柯岩的回信 国强小同学： 你的信使我很难过，不是为你的处境， 而是为你的心态。你说得很对，获奖应该是 件让大家都高兴的事，现在怎么竟会变得这 样令人烦恼呢？ …… 我现在是多么怀念我的那位班主任和我 的妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈 那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。 ……一个人如果总是用自己的长处去比别 人的短处，那么他不但会停止前进，还会形 单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己 的短处，不断发与学习别人的长处，他就会 飞快地进步，越来越奋发乐观。你愿意试一 试吗？ 祝你 健康快乐 柯 岩 5月25日　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 28* 尺有所短 寸有所长 合作伙伴：周亚菲 检测认读: 冒 昧 嫉 妒 告 诫 寂 寞 和睦相处 受益匪浅 年逾古稀 形单影只 （ ）比喻遭到拒绝或受到斥责。 （ ）因人胜过自己而产生的忌恨心理 （ ）比喻在生活中遇到的各种困难。 （ ）只有自己的身体和自己的影子。 形容孤单，没有同伴。 （ ）得到很多好处。 （ ）年龄超过七十。 嫉 妒 摔跟头 受益匪浅 年逾古稀 形单影只 我能行： 嫉妒 摔跟头 碰钉子 受益匪浅 年逾古稀 形单影只 碰钉子 自学提示 ①②组: 自由阅读第一封信，思考： 信中讲述了张国强的哪些烦恼？ ③④⑤⑥组： 自由阅读第二封信，思考： 柯岩在信中是怎样帮张国强解决难题的？ 患难 奋发 想一想 请站在你的角度帮帮张国强： 1、结合自己的经历想一想国强的问题还有可能会是什么原因造成的？ 2、你对此有什么看法或建议？ 1、先观察两封信的格式，再仔细阅读泡泡里的提示。 2、把自己的发现和小组成员说一说，议一议。 我会合作 柯岩老师： 身体健康 称呼顶格写 后面加冒号 另起一行空 两格写“敬祝” 另起一行顶格 写祝福语 署名和日期写 在信的右下方 署名在前, 日期在后 杨 丽 同 学 ： 你 好 ！ 祝 你 健 康 快 乐 11 月 7 日 周 老 师 给 杨 丽 同 学 的 一 封 信 给周老师的一封信 周老师　 您好！ 我是一名小学生，有个难题想请教您。我有个好朋友，我们亲如姐妹。可是，最近我们因为一点小事分手了。我知道这回闹别扭是我的错，也知道应该向她道歉。可是，我就是没有勇气面对她。……您说我该怎么办？