怎样开展校本教研？新版16演示课件.pptVIP

（三）优化校本教研活动过程 　1.提出问题: 　　　真实的问题； 　　　实际的问题； 　　　自己的问题； 　　　从问题到课题： 在追踪问题的过程中提升课题 * jgyj 2.互助设计 集体备课 创新设计 3.行动研究 观摩与研讨 4.自我反思 成功与遗憾 　 5.对话分享 * jgyj 三、开展校本教研注意事项 （一）要提升四种力 1.领导力：（价值、思想、组织、文化） 2.执行力：（提炼问题、设计活动、组织实施） 3.引导力：（总结经验、解决问题、推广应用、理论升华） 4.凝聚力：（需求、内容、形式、效果、情感） （二）变“匠人”思维为“大师”思维 重复－创造；实践－理论；单一－综合 工匠－科学－艺术；得意－得志－得道 * jgyj （三）处理好校本与师本关系 （四）恰当地认识校本教研的地位、作用 1.活动过度数量化。 2.研究过度课题化。 3.引领过度专业化。 4.成果过度档次化。 5.过程过度资料化。 * jgyj 美国教育心理学家古诺特博士说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素，我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是