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（四）提高学生学习的正确率 在问答式的课堂教学中，老师提出问题时，经 常会出现以下几种情况：一是不思考；二是结果 完全错误；三是结果正确但方法单一。 小组合作学习，1、可使思考结果不正确的学 生及时得到纠正；2、不愿思考的学生在小组学习 的氛围中不得不去思考；3、通过讨论找到了问题 的答案，能激发学生的学习兴趣；4、使组内的每 一个学生都树立集体中心意识，增强学生为捍卫 集体荣誉而学习的强烈动机。这种学习积极性的 提高，有利于提高学生学习的正确率。
小组合作学习，使每一个参与者不仅充 分表现自我，而且在与他人相处中学会接 受他人、欣赏他人、取长补短。在评价他 人的同时，也接受他人的评价，有利于形 成正确的评价观，培养良好的心理品质。 各位老师：我相信只要我们在教学中 能坚持做一个有心人，一个追求教育质量 的人，一个追求实现自我价值的人，在探 索过程中努力学习、认真总结和反思，361 课堂教学模式——小组合作学习模式一定 会成功！
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