法律在公民生活中的作用（教学设计）.docxVIP

《法律在公民生活中的作用》教学设计 一、???? 教学目标： 情感、态度、价值观：通过学习，使学生认识法律在公民生活中的作用。 能力：通过教学，初步培养学生对法律在公民生活中的作用的理解；培养学生守法的习惯，依据法律维护自己的合法权益。 知识：正确认识法律与公民的关系，法律规范人们的行为，法律维护公民的合法权益。 二、???? 教学重难点： 重点：法律规范人们的行为，法律在公民生活中的作用。 难点：法律维护公民的合法权益。 三、???? 教学过程： （一）导入新课： 师：同学们，你们放过风筝吗？今天老师给你们讲一个风筝的故事。 播放动画《风筝的故事》，播放完毕 师：其实，我们每个人身后都有这么一条线，他保护着我们的权益，维护社会的和谐稳定。大家说，这条保护线是什么？（法律）他是怎样保护我们的呢？这节课让我们共同探讨。 （二）、合作探究： 师：法律在生活中有什么作用呢？让我们共同走进刘林的生活，看看发生在他身边的事。 课件展示： ? 刘林是双店中学学生，他原本有一个幸福的家。由于他爸爸的生意合作伙伴张春携款外逃，使他家赔得一干二净，还欠了不少债。为了还债，父母开了一家面馆，由于人手不够，就让刘林退学。老师多次劝说，父母就是不让他上学。学校只好上报乡政府，乡政府要求他把孩子送回学校复学。 思考：1、刘林爸爸言行是什么？（孩子是我家的，上不上学别人管不着） 2、乡政府这样做的依据是什么？（法律）什么法？（生答：未成年人保护法、义务教育法） 3、法律是通过什么来规范人们的行为的？（规定的权利和义务）师：刘林在乡政府的帮助下又回到了学校。不过，最近，刘林的心情不好，是不是又遇到了烦心事？ 课件展示： ??? 刘林家楼上住着一对舞迷夫妇，近段时间每晚都邀同伴跳舞到深夜。那咚嚓嚓地跺脚声震得顶灯直晃。更令人心烦的是那摇滚乐每晚都吵到深夜，扰得四邻不安，也严重妨碍了刘林的学习及休息。这一天，刘林忍无可忍，于是敲开了他们家的门。。。。。。 师：想一想，刘林会怎么说？（引导学生思考、回答：自觉规范行为、自觉履行义务） 师：如果没有法律的规范社会会怎样？可见，法律规范公民的权利和义务。 师：刘林的话使他们明白了自觉享有权利，依法履行义务。刘林很高兴。 课件展示： ?刘林的生活又恢复了平静。他家的小面馆也渐渐红火起来。一天放学后，他回到家惊奇地看到他的爸爸正躺在床上，满脸昰血。原来是向欠他面钱的刘华要账，刘华不给，一气之下就与他争执起来，后来他竟然把刘林的爸爸给打伤了。刘林听了很气愤。。。。。。 试一试：根据自己的想象和意愿，续写这个故事。（小组内展开讨论） （学生上台表演） 师：同学们的想象真丰富，让我们一起来想想哪些办法能合理的解决问题？（板书分析：武力、忍气吞声、法律。） 师：那些不妥当的方法我们一定不用，当我们正当权益受到侵害时，一定要拿起法律武器。 （三）、走进生活： 师：一年后，刘林以优异的成绩考上了重点高中，他的家庭又发生了什么变化呢，我们接着看： 课件展示： 一年后，刘林爸爸的生意伙伴张春又因诈骗被公安机关抓获，刘林的爸爸向人民法院提起民事诉讼，人民法院依法判决张春有期徒刑一年零二个月。刘林的爸爸也得到了自己应有的股份。 思考：我国法律是怎样维护公民的合法权益的？这给我们什么启示？ 生答（略） 师：关于诉讼的类型及法律制裁的种类大家自己阅读。 师：学习完刘林的故事，我想你一定有很大的收获吧？ （四）、我的收获： 课件展示： 通过本节课的学习，我知道了---------------------，当自己的合法权益受到非法侵害时要----------------------。 根据学生的回答，展示板书结构： 规范人们的行为???? 依法享有权利 ?????????????????? 自觉履行义务 法律在 公民生活中的作用 ?? ???????????????? 维护公民的合法权益?? 权益受到非法侵害时 ???????????????????? 依法维护权益 (五)、总结：同学们，法律是一棵大树，茂盛的树阴为我们把风雨遮挡；法律是一盏引航灯，明亮的光芒为我们指引方向。学习法律让我们拥有智慧的头脑，愿每个同学都能健康成长！ 共同欣赏音乐，播放MTV《法律——托起明天的希望》。 教学反思: 在现实生活中，青少年违法犯罪现象较为突出，同学之间发生纠纷，“以牙还牙，以恶对恶”，原因是缺乏法律意识。因此，要让未成年人懂得法律是以规定人们的权利义务为内容的，规定人们享有什么权利、应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁。本节课是以刘林的故事贯穿始终，通过对刘林身边发生的事及时解决，共同探讨，让同学们懂得法律具有制裁功能，更具有保护功能。懂得这一点，有助于培养学生依法做事的观念、权利观念和义务观念，以及把法律作为首要的行为准绳的观念。