人教版八年级物理上册 第六章 6.1 《质量》 教案设计.docVIP

课题： 第六章 质量和密度 一、质量 主备人： 课时 1课时 授课时间 教 学 目 标： 通过实例感受了解质量的初步概念，知道质量的单位及换算 通过实际操作，掌握天平的使用方法，会测固体和液体的质量。 通过天平的使用训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神 教学重点： 了解质量、单位，会使用天平测固体和液体质量。 教学难点： 使用天平。 课时安排： 1课时 授课过程 教学内容及过程 师、生活动 补充修改 引入新课： ： 进行新课： （一）定义： 物体所含物质的多少，叫质量 （二）单位： 1、基本单位：千克（Kg） 2、常用单位：吨（t） 克（g） 毫克（mg） 师：请两位同学帮助老师把一瓶矿泉水和一大桶水搬运到教室门口。 问：那个更吃力？ 教师总结：大桶水的质量大于一【瓶矿泉水，为什么？ 进一步引入：大桶水的组成物质：塑料、水；矿泉水的组成物质：塑料、水。但是明显大桶水含有的物质比一瓶矿泉水多，所以它的质量大。 板书：质量 投影展示质量定义 提问：关于质量这个新的物理量，你想了解它的哪些内容呢？ 学生展开回答 提问：你知道哪些质量的单位？ 学生回答 教师概括总结质量单位及换算 3、关系 1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg （三）、测量工具： 1、日常生活中: 杆秤、案秤、台秤、电子称构造： 2、实验室里：天平（托盘天平） 2、观察 （1）： （2）： （3）： 3、调节天平： （1）： （2）： （3）： 判定横梁平衡的方法： 4、天平的使用： （1） （2） 5、测量结果的记录： 6、注意事项： （1）： （2）： （3） （四）、质量是物体的属性，不随它的形状、状态、位置而改变。 三、小结 阅读“小资料” 了解一些物体的质量 估计常见物体所用的单位 完成反馈练习一 提问：你知道哪些测量 质量的工具？ 投影展示各种工具 学生学习用电子秤、体重计测质量 介绍托盘天平的构造 及演示用天平测物体质量 提问各部分作用。 学生讨论并测量橡皮、笔袋、两支笔、记事本的质量。 小组展示测量结果 教师展示天平使用注意事项。 学生完成反馈练习二 展示 （1）易拉罐变形质量不变，橡皮泥变形质量不变 （2）食用油位置改变质量不变 （3）冰变成水，质量不变。 学生完成反馈练习三 达标检测（5min） 课后练习 板书设计 一、质量 3、测量----天平的使用 1、定义 2、单位 教后记；