中国高校竞争力评 价报告1468最全版演示课件.pptVIP

2. 指导思想和原则  2.3 正确处理定性与定量的关系，坚持定性分析和定量评价相结合的原则； 2.4 正确处理投入、产出与效益的关系，实行三者兼顾的原则； 2.5 正确处理自然科学与社会科学的关系，坚持两者同等重要，实行分类评价的原则； * KUHKUK 2. 指导思想和原则  2.6 正确处理规模与效益的关系，适当偏重于效益的原则； 2.7 正确处理数量与质量的关系，适当偏重于质量的原则； 2.8 正确处理国内数据与国外数据的关系，既要两者基本对应，但又适当偏重于国外数据，这有利于与国际接轨，鼓励高校和科研人员走向世界。 * KUHKUK 3. 学校的分类和名称 3.1 学校的分类依据 最近，教育部下发了“普通高等学校基本办学条件指标（试行）”的文件，将高等学校划分为6种类型。我们以此为依据，并根据学校的性质、任务和数量，将高等院校分为6种类型： ① 综合、民族院校； ② 理工、农林院校； ③ 师范院校； ④ 医药院校； ⑤ 语文、财经、政法院校； ⑥ 体育、艺术院校 * KUHKUK 3. 学校的分类和名称 3.2 关于学校的名称 2004年6月28日，教育部公布了最新《全国普通高校名单》（共1683所），其中，本科院校67