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人事测量与绩效评估;第一章 人事测量概论第一;5、测评：即评价。但强调量的基;[目的]：为人力资源决策提供依;2、思考过程：需要哪些心理活动;二、心理测量在人力资源管理中的;2、我国（1949年以前、19;2、按测验编制的规范性划分（1;（1）常模(norm)参照（2;第二章 心理测验的编制与;1、理论界定2、结构分析： （;五、取常模或制定标准六、编写测;2、通过率多大是合适的题目（1;（3）人格测验 P;2、点二列相关系数（point;[例]学生ABCDEFGHIJ;3、特征曲线;三、选项分析备选项 A B C;二、被试1、情绪（焦虑）2、训;二、以常模来解释测验分数1、百;2、四分位数3、标准分数（1）;2、解释测验分数必须考虑学生的;第三章 测量的信度与效度第;二、信度的种类1、再测信度 ;5、评分者信度[例]一二三四五;三、影响信度的因素1、测验的长;第二节 效度（Valid;3、构想效度（construc;第四章 能力测量第一;1、音乐智能2、身体运动智能3;1916（斯坦福 – 比奈测验;四、一般能力倾向测验 ;第五章 人格测量第一节 ;第二节 人格测量一、人格;三、人格测量中的问题1、特质与;第六章 职业心理测量第一;第二节 面试一、面试与笔;（2）形式：;二、结构化面试的基本特征1。什;