江苏省扬州市高邮中学2019届高考物理一轮复习 第四章第1课时功课件2.pptVIP

* 第1课时 功 活动一 课前预习部分 活动一 考纲考点 知识梳理 基础检测 活动一 课堂导学部分 活动二 功的正负的判断方法 问题1 1．恒力做功的判断：若物体做直线运动，依据力与位移的夹角来判断。 3．依据能量变化来判断：根据功是能量转化的量度，若有能量转化，则必有力对物体做功。此法常用于判断两个相联系的物体之间的相互作用力做功的判断。 2．曲线运动中功的判断：若物体做曲线运动，依据F与v的方向夹角来判断。当0°≤α90°，力对物体做正功；90°α≤180°，力对物体做负功，α＝90°，力对物体不做功。 活动一 课堂导学部分 活动二 功的正负的判断方法 问题1 A．M、m间的摩擦力对m不做功 B．M、m间的摩擦力对m做负功 C．F对M所做的功与m对M所做的功的绝对值相等 D．M、m间的弹力对m做正功 【典型例题1】如图所示，重球m用一条不可伸长的轻质细线拴住后悬于O点，重球置于一个斜面不光滑的斜劈M上，用水平力F向左推动斜劈M在光滑水平桌面上由位置甲匀速向左移动到位置乙，在此过程中，正确的说法是(　　) 活动一 课堂导学部分 活动二 功的正负的判断方法 问题1 变式：人造地球卫星在椭圆轨道上运行，由图中的a点运动到b点的过程中(　　) A．万有引力对卫星做正功 B．万有引力对卫星做负功 C．万有引力对卫星先做正功，再做负功 D．万有引力对卫星一直不做功 活动一 课堂导学部分 活动二 ． 恒力做功问题 问题2 直接用W＝Flcosα计算． 【典型例题2】一滑块在水平地面上沿直线滑行，t＝0时其速度为1 m/s.从此刻开始在滑块运动方向上再施加一水平作用力F，力F和滑块的速度v随时间的变化规律分别如图(a)和图(b)所示．设在第1秒内、第2秒内、第3秒内力F对滑块做的功分别为W1、W2、W3，则以下关系式正确的是(　　) A．W1＝W2＝W3 B．W1W2W3 C．W1W3W2 D．W1＝W2W3 活动一 课堂导学部分 活动二 ． 恒力做功问题 问题2 直接用W＝Flcosα计算． 变式：一物体在水平面上，受恒定的水平拉力和摩擦力作用沿直线运动，已知在第1秒内合力对物体做的功为45 J，在第1秒末撤去拉力，其v－t图象如图所示，g取10 m/s2，则(　　) A．物体的质量为10 kg B．物体与水平面间的动摩擦因数为0.2 C．第1秒内摩擦力对物体做的功为60 J D．第1秒内拉力对物体做的功为60 J 活动一 课堂导学部分 活动二 变力做功问题 问题3 ． 1 ．用动能定理W＝ΔEk或功能关系求． 2 ．当变力的功率P一定时，可用W＝Pt求功，如机车恒功率启动时． 3 ．当力的大小不变，而方向始终与运动方向相同或相反时，这类力做的功等于力和路程(不是位移)的乘积．如滑动摩擦力做功等． 4 ．当力的方向不变，大小随位移做线性变化时，可先求出力的平均值，再由W＝lcosα计算． 5 ．作出变力F随位移l变化的图象，图象与位移所在轴所围的“面积”即为变力做的功． 活动一 课堂导学部分 活动二 变力做功问题 问题3 ． 【典型例题3】如图所示，半径为R，孔径均匀的圆形弯管水平放置，小球在管内以足够大的初速度在水平面内做圆周运动，设开始运动的一周内，小球与管壁间的摩擦力大小恒为Ff，求小球在运动的这一周内，克服摩擦力所做的功。 活动一 课堂导学部分 活动二 变力做功问题 问题3 ． 变式1：如图所示，某人用大小不变的力F拉着放在光滑水平面上的物体，开始时与物体相连接的绳与水平面间的夹角是α，当拉力F作用一段时间后，绳与水平面间的夹角为β。已知图中的高度是h，求绳的拉力FT对物体所做的功。假定绳的质量、滑轮质量及绳与滑轮间的摩擦不计。 活动一 课堂导学部分 活动二 变力做功问题 问题3 ． 变式2：用铁锤把小铁钉钉入木板，设木板对钉子的阻力与钉进木板的深度成正比，已知铁锤第一次将钉子钉进d，如果铁锤第二次敲钉子时对钉子做的功与第一次相同，那么，第二次钉子进入木板的深度是(　　) A． B． C． D． *