江苏省盐城市2019届中考语文 散文的阅读理解专题复习课件.pptVIP

* ——对句子的考查 一、考题呈现 19．品味文章第⑥自然段画横线句子的语言特色。 （4分） 20．你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？ （3分） 21．文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？ （3分） 二、答题指导 19题是从语言运用技巧的角度考查的。题干要求是“品味……语言特色”，通常情况下还有其他的一些问法：赏析……句子，说说（指出、体会）……句子的表达效果（表达作用、妙处），等等。 这种题目的答题格式是：句子运用的技巧（修辞手法，描写方法，句式运用，字词锤炼等）＋相关内容（结合技巧概括）＋表达效果（表达的情感，读者的体验，作者的用意等）。 答案：示例：运用比喻的修辞手法，将“父亲”比作逡巡的士兵，生动形象地表现了父亲清除田间杂物时认真、仔细的神情,表现了父亲劳作的认真、细心。或：运用拟人的修辞手法，赋予泥土地、小动物以人的情态，活泼生动，富有情趣。或：运用排比修辞，父亲的连续三个“怕”，强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情（点明所用的修辞手法1分，略加分析1分，表达作用或效果2分。意思对即可） 20题是从句子含义的角度考查的。题干要求是“如何理解……这句话”，通常的问法还有：说说（指出、体会）……句子的含义（言外之意）；……句子内涵丰富，谈谈你的理解；等等。 首先，要解答句子的表层意思。其次，也是重点，是结合相关内容，从文章主旨、人物形象、作者情感等角度挖掘句子或重点词语的潜在信息。 答案：①父亲的脸上溅上了泥巴，父亲不嫌脸被泥巴弄脏，反而将其当作农人的一种荣耀；②父亲的脸上溅上了泥巴，父亲认为这是是土地对父亲的一种特别奖赏；③父亲的脸上溅上的泥巴被写成是“徽章”，表现了父亲对泥土的无比尊重以及他和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲密关系。（答对一点得1分，答对两点得3分。意思对即可） 21题考查的是文本的章法，题干的要求是“……句子有何作用”，这类题型通常问法比较简单，就是直接问“作用”，也有的问得更加具体一点，如“结构上的作用”或“内容上的作用”。 开头部分的句子往往起到总领全文、渲染气氛、奠定感情基调、激发兴趣、设置悬念、埋下伏笔等作用；中间部分的句子往往起承上启下、推动情节发展、引入插叙等作用；结尾部分的句子往往起到总结全文、深化主题、升华感情、点明题旨、照应开头、引发想象等作用。需要强调的是，所有的解答必须结合句子的具体内容来思考和解答，切勿生搬硬套。 答案：①“要脱帽致敬”点出文章的中心；②诗句内涵深刻，丰富文章的内容，增强文章的诗意（美感）；③“要脱帽致敬 先让他们过去”深化作者的感情。（答对一点得1分，答对两点得3分。意思对即可） 友情提醒一：审清题意，准确答题 三、牛刀小试 17. 按要求品味语言。（4分） （1）父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。（品析划横线词语“跪拜”的含义） （2）头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。（请任选角度赏析句子的表达效果） 19. 请从结构和内容两方面分析第⑩自然段的作用。（4分） 17答案：（1）“跪拜”一词描写父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度,突出棉花在父亲心中的神圣地位。（2分。意近即可。） （2）示例一：运用了比喻的修辞手法，用核桃比喻父亲的脸,用枯树枝比喻父亲的手,生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现了父亲的艰辛与劳累。 示例二：运用外貌描写的手法，对父亲的头发、脸、手进行细致地刻画，表现了父亲的苍老、瘦弱、憔悴，突出了父亲的艰辛与劳累。（2分。任选一个角度赏析，意近即可。） 19答案：结构上：“有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开”点明题旨，收束全文。 内容上:深化主题，写出了父亲的精神给我的影响，表达了我对父亲的深切感激和由衷热爱之情。（4分。结构和内容各2分。意近即可。） 友情提醒二：完善答案，规范答题 四、走出误区 11.第⑦段划线句在文中有什么作用？（4分） 承上启下，使文章由过去巧妙过渡到未来。 × 正确答案：通过环境描写，营造（渲染）了优美温馨的氛围；推动情节的发展，为下文引出弟弟的梦想和他为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫；与标题、结尾相呼应，使文章结构紧凑，也突出了文章主题。(4分，结合具体语境答题，否则酌情扣分