eepo有效教育梳理.pptxVIP

项目内容框架;基本教学 评价方式;复习内容;为什么要学习学的基本方式 --学习方式;课堂教学现状;学的基本方式;学习方式训练的重要性;学习方式中的5项基础 （5J）;约定;MS－学习方式：5J 5F;约定;约定的作用;约定的内容举例;约定的标准形态;板卡的标准形态;板卡 （防空讲）;板卡使用的好处;表达呈现的标准形态;发言者：1. 面向大多数； 2. 学会大声说话和小声说话； 3. 使用工具； 4. 慢讲、快讲、特色语言。 倾听者：1.要懂得调整站姿，使得坐着舒服。 （挪动椅子时不要发出声响） 2.注视发言人，学会边听边做笔记。 3.发言人发言完毕能主动给予掌声鼓励。;;单元组;单元组的作用;5J---单元组;5J---单元组; 单元组组建时间 小 组：2-7人，组建时间2-5秒 大 组：8-15人，组建时间5-7秒 超大组：16人及以上，组建时间10-15秒 桌椅变动的超大组：组建时间1分钟内;团队;七星团队;团队适用情况;5J:标准形态（25+5小项）