甘肃省兰州市2019届高三第一次诊断性考试理综生物试卷word版有答案.docVIP

. . 2019年兰州市高三诊断考试 理科综合能力测试生物 1．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是 A．洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体 B．构成细胞膜的磷脂是所有细胞都具有的 C．破伤风杆菌中核糖体的形成与核仁有关 D．植物细胞中产生ATP的场所只有线粒体和叶绿体 2．下列有关酶的叙述，正确的是 A．酶不一定只在细胞内起催化作用 B．人体内所有酶的最适PH都接近于中性 C．酶的数量因参与化学反应而减少 D．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸 3．右图为tRNA的结构示意图，以下叙述错误的是 A．图中b处两条链中间的化学键表示氢键 B．tRNA携带氨基酸的部位在a处 C．tRNA 是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子 D．c处的反密码子可与mRNA上的密码子碱基互补配对 4．下列关于生物变异的叙述，错误的是 A．同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 B．有丝分裂和无丝分裂都可能发生染色体变异 C．可遗传的变异来源于突变和基因重组 D．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 5．下列关于植物激素的叙述，错误的是 A．植物激素自身的合成受基因组控制 B．植物激素对植物体的生命活动具有显著的调节作用 C．植物的生长发育受多种激素的共同调节 D．植物激素是由植物体的内分泌腺产生的微量有机物 6．下列与生物实验操作有关的叙述，错误的是 A．用甲基绿和吡罗红染色可观察到DNA和RNA在细胞中的分布 B．用健那绿染色后，数小时内细胞进行有氧呼吸，其内线粒体被染成蓝绿色 C．对酵母菌种群数量统计时，应将培养液滴在计数室上，盖上盖玻片后再计数 D．用苏丹Ⅲ染液给花生子叶薄片染色后，应用50%酒精洗去浮色 29．（10分） 为探究不同波长的光和CO2浓度对番茄试管苗光合作用的影响，用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同CO2浓度，处理试管苗。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率（净光合速率=真光合速率－呼吸速率），结果如图，据图回答问题： （1）a点的净光合速率大于c点，从光合作用的角度分析，原因是______。c点的净光合速率大于b点，从呼吸作用的角度分析，原因是______。 （2）据图可知，黄光培养时，番茄试管苗与外界CO2的交换情况表现为______。在红光条件下，CO2为300 μl·L-1时，对番茄试管苗所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2 ______（填“大于”、“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量。 （3）为探究黄光培养条件下番茄试管苗的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取______和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并分离，通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的______来判断叶绿素含量是否发生改变。 30．（9分） 下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理。据图回答相关问题： （1）正常情况下，垂体的分泌活动受信号分子______的调节。在寒冷刺激完成反射时兴奋的传递方向是______（填“双向”或“单向”）的。 （2）弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体A，导致该抗体与甲状腺上的受体结合，发挥与______激素相同的生理作用，使甲状腺机能增强。从免疫学角度来看，这属于一种______病。 （3）弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可以通过抑制细胞X分泌______及细胞Y的增值、分化过程，减少抗体A的产生。 31．（10分） 湿地生态系统具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。回答下列问题： （1）湿地生态系统的组成成分应包含生产者、消费者和 。与农田生态系统相比，湿地生态系统的自我调节能力较强，其原因是 。 （2）某湿地生态系统总面积为250km2，其浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，这体现了群落的 结构；甲种植物→乙种动物→丙种动物是生态系统中存在的食物链，乙种动物种群的K值为1000头，当乙种动物的种群密度为 头/km2时，其种群增长速度最快。 （3）湿地具有储蓄水分，增加空气湿度和调节降水等功能,这体现了生物多样性的 价值。为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区,这种保护生物多样性的措施属于 保护。 32．（10分） 果蝇的眼色由两对等位基因（A、a和B、b）控制，其中基因B、b位于X染色体上，两对等位基因独立遗传。基因A和基因B同时存在时果蝇表现为红眼，基因B存在而基因A不存在时果蝇表现为粉红眼，其余情况果蝇均表现为白眼。回答下列问题： （1）控制果蝇眼色基因的遗传遵循__________定律。粉红眼果蝇的基因型有 种。