18青岛版五年级科学下册斜面.pptxVIP

斜 面 三唐乡中心小学邹志勇像这样抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一个简单的机械——斜面。斜面有什么作用？三、自主学习，合作探究。实验方案实验名称：实验器材：实验步骤：研究斜面的作用斜面（木板）、重物（小车）、测力计1.搭好实验装置。2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。3.讨论、整理实验发现。温馨提示： 1.读出直接提升物体的力时，眼睛与测力计在同一水平线。 2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 3.注重小组合作、边实验边记录。研究斜面作用的实验记录表提升的物体所用拉力我们的发现直接提升物体的力（N）沿斜面提升物体的力（N） 学会倾听，是一种美德。温馨提示：1.不能改变物体的重量，斜面一端的高度要固定，只能改变长度。2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。3.注重小组合作、边实验边记录。4.完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并 思考发现。研究不同长度斜面作用的实验记录表斜面长度 拉力（牛顿）在斜面上拉动所用的力斜面较长斜面较短发现的规律斜面越长越省力，斜面越短越费力。温馨提示：1.不能改变物体的重量，斜面长度要固定，只能改变高度。2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。3.注重小组合作、边实验边记录。4.完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并 思考发现。研究不同坡度斜面作用的实验记录表所垫物体数量（块） 拉力（N）在斜面上拉动所用的力 垂直提起用的力