微课设计和教学创发(济南).pptxVIP

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  • 2019-12-06 发布于福建
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; “互联网+”概念是2013年11月“三马”(马明哲、马化腾和马云)在众安保险开业仪式上马化腾提出的。他指出:“互联网加一个传统行业,意味着什么呢?其实是代表了一种能力,或者是一种外在资源和环境,对这个行业的一种提升。”;“互联网+”;教育;“互联网+教学”;教与学方式的变革;云教学服务平台的在线教学功能;“互联网+”教学的成功案例;问题1:微课到底是什么? 问题2:微课微在何处? 问题3:如何设计微课?;问题1:微课到底是什么?;微课例:5分钟课程;2016/10/9;;;微课是互联网上???一堂微型课!;拓展问题:微课不是什么?;课例分析;微课不是……;问题2:微课微在何处?;微课“微”在哪里?;“微”在时间上 短于6分钟的视频最吸引人 MIT博士统计分析了690万条视频后,得出结论:无论视频多长,用户实际观看时长的中位数都不超过6分钟。而且6-9分钟长的视频是个拐点,更长的视频实际观看中位数反倒会下降。比如长度超过12分钟的视频,实际观看中位数只有3分钟。所以,微课视频最合适时间是:6分钟! ;Web2.0碎片化时代微学习;“微”在内容上 微课的内容往往聚焦于教学中的某一难点或重点知识,绝对不是所有知识点。;“微”在学习上 微课主要用于在线自主学习,而且这种学习是一种微学习形式。;设计制作的目的是什么?;微课主要支持学生在线 开展自

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