四川省华蓥市八年级语文上册 9 老王课件 .pptVIP

1、理解、积累重点词语。熟读课文，了解叙 述、描写等表达方式。 2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。 3、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 镶嵌（? ?? ?? ）?? 惶恐（????? ）?? 塌败（???? ）?? 滞笨（???? ）?? 翳（??? ?） 骷髅（?????? ）?????? 攥着（????? ）??? 伛（????? ?） 荒僻（ ） 取缔（ ） 结尾一句话应该这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子。与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者现在回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。 * 学习目标 杨绛（1911— ）原名杨季康，江苏无锡人，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家。剧本《称心如意》《弄真成假》《风絮》；小说《倒影集》《洗澡》；论集《春泥集》《关于小说》；散文《将饮茶》《干校六记》；译作《1939年以来的英国散文选》《小癞子》《吉尔·布拉斯》《堂·吉诃德》等等。 作者简介 xiāng qiàn huáng tā zhì yì kū lóu zuàn yǔ pì dì 读准字音 伛： 荒僻： 塌败： 滞笨： 惶恐： 取缔： 骷髅： 愧怍： 弯（腰） 曲（背）。 荒凉偏僻。 塌陷破败。 呆滞笨拙。 惊慌害怕。 明令取消或禁止，如取缔无证商贩。 干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。 惭愧。 词语解释 职业——蹬三轮车（靠一辆破旧的三轮车活命，“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。） 1、课文介绍了老王的哪些情况？并用一个字来概括他的生活。 课文讲解 职业——蹬三轮车（靠一辆破旧的三轮车活命，“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。） 居住条件——差（荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋。） 一个字形容老王的生活就是苦。 居住条件——差（荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋。） 身体——残疾（一只眼瞎，另一只眼也有病，还打了一辈子光棍，孤苦伶仃。） 2、老王生活“苦”，那精神上呢？ 精神也“苦”，单干户，孤独、无亲，受恶意攻击、被人瞧不起 。 3、本文记叙了与老王交往过程中的哪几件事？你认为老王是个怎样的人？ 第5段，为作者送冰，车费减半→老实厚道?。第6段，送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心→心地善良。 第9段，老王去世前给作者送香油和鸡蛋→知恩图报。 综上所述：老王是个老实厚道，不贪钱，善良，懂感恩的人。 4、以善良体察善良，作者一家的善良表现在哪里？ “我”是一个善良的人。具体表现在： 第1段，“我”照顾老王的生意，坐他的车。 第2段， “我”女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油 第6段，老王再客气，“我”也付给他应得的报酬。 第14段，老王送来香油、鸡蛋，“我”不让他白送。第20段，“我”关心老王的生活。? 5、对课文最后一句话的理解？ 因为老王要报答作者一家对他的关心。 知恩图报、心地善良。 详写。因为这件事更能表现老王的善良和他身上知恩图报的高尚品质。 1、老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋？这件事体现了老王怎样的性格特点？这件事是详写还是略写？为什么要详写？ 疑难解析 2、老王临死前给“我”送香油、鸡蛋，作者从哪几方面来描写此时的老王？ 文章从动作、语言、神态等几个方面去描写老王。 3、老王说“我不是要钱”，为什么最后还收了钱，体现了他的什么品质？ 老王怕“我”真的托人给他送钱，平白给“我”添麻烦。体现了老王朴实善良。 最主要是平等观念。人与人之间的关系应该是平等的，个人由于境遇不同，就有幸运与不幸的差别，甚至差别很大。所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。 4、作者一家对老王非常关心、爱护，你觉得除了性格善良之外，还要有怎样的精神才能做到尊重和关心像老王那样的不幸者？ 其次是人道主义精神。现在，社会要求我们每个人都要有人道主义精神，要关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出的