音乐各项教学综述.docxVIP

唱歌教学特点 2011年3月9 口星期三 10:10 一、音乐教育的自然基础、重要形式 最纯洁、最卓越的乐器。 符合学牛心理要求 简易、易普及 1 ?教学任务 2011年3月9日星期三 10:13 培养演唱能力，学习处理、表达感情，从屮受感染与教育。 齐唱、合唱训练：齐唱一一整齐一致；合唱一一和谐、均衡; 掌握正确歌唱技能：姿势、呼吸、发声、咬字吐字等。 掌握用声卫生、学会自我保护发声器官。 2?教学过程（唱歌为主的综合课） 2011年3月9日星期三 10:18 【组织教学】:注意力、宣布内容、激发兴趣 【发声练习或试唱、听音练习】:（目的性、接受性） 【复习旧歌或讲乐理知识，可做检查】； 【教唱新歌】: 简介歌曲词及作者、背景； 范唱； 读歌词； 识谱； 练唱； 感情处理； 【复习巩固】 【欣赏有关内容】; 【小结】； 3 ?教学注意 2011年3月28日星期一 9:32 【综合训练的重要性】 欣赏、理解音乐的过程； 学习音乐知识、识谱的过程； 学习他人创作、自己再创作的过程； 学会用歌唱手段感染自己一一教育自己、感染别人一一教育别人的过 程； 【技巧性】 正确姿势； 正确呼吸； 音准、音量、音色等问题； 清晰的咬字吐字； 用声卫生； 【情感性】 由内心而发的歌一一学会处理、表现情感，理解的基础上化为自己的心 声； 介绍、分析、处理和听范唱，让其感受完整艺术形象、进入意境； 合