一年级的数学上册导学案（第1-5单元）1--5的认识导学案.docVIP

附件五 集体备课导学案 年级：一年级 学科：数学 主备人：涂波 执教者： 课题 1―――5的认识 授课时间 课型 新授课（√ ） 讲评课（ ） 复习课（ ） 习作课（ ） 练习课（ ） 学习内容 1―――5的认识及书写 课时 共 课时 第 课时 学习目标 会读、会认、会写1―――5以内的各数，并注意书写的工整 能用1―――5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。 3、会用5以内各数表示物体的个数。 教学重点 会写1―――5各数，初步建立数感。 教学难点 1-5数感 课前准备 学生准备小棒 导 学 设 计 教学行为预设 学生活动 个性化批注 引入，展示开题P1，明确学习目标。 新授课。 出示P2，小组讨论P2中有什么，看那个小组说的最完整。 [评比标准最完整最全面的] 2、出示P3、P4、P5、P5、P7指名学生回答图中问题。引导学生用普通话读各数。 [评比标准，普通话，最完整的，备注1、2、3一颗星4、5一颗星] 扩展认识， 1.按p8中要求完成任务。请学生以小组玩单位完成要求。 [评比标准，最完整，举手最快的给予表扬，次评价没有小礼物] 2.p9问1 [学生以小组为基准讨论，给予每个小组同样的思考时间