课堂渗入创造力和高层次思维技巧.pptVIP

課堂滲入創造力和高層次思維技巧 對於資優教育、創意思維、高層次思維， 你有甚麼認識 你期望知道多一些？ 聽完這次講座，有甚麼值得你再思考的？ 想一想一位你認識的/歷史上的天才，有甚麼特性？ 創造性思考和高層次思考 資優與創造力 創造力是甚麼 是資優的一種特質 亦是一種產生新事物的能力 資優生的一種共通能力 創造力是： 一件製成品 思考的能力 思考的過程 一個人的特性 創造力是一種能力 Fluency 流暢力 Flexibility變通力 Originality獨創力 Elaboration精進力 Observation/Sensitivity敏覺力 創造力是一種思考過程 能察覺到事物間的差異，空隙，或遺漏了的元素，再訂下假設，探討，試驗假設，將得出的結果再行驗證，儘可能修訂，再驗證。(Torrance) 創意兒童的特質 喜歡冒險 測試「限制」、好奇、喜歡發問 對自己認為「對」的事充滿自信 敢於表達自己的感受 活力充沛 經常猜想或進行假設 能獨立思考 喜歡獨自工作 創意兒童的特質 有時很孩子氣、好玩 良好記憶 富美感和幽默感 認真、追求長遠目標 不會因其他人說話而接受某些和觀點 看得遠、理想主義 敢於冒險 創意不是無中生有 創意是對一件事物有深入的認識，然後 打破框框， 重新再組合 (scamper) 或從不同角度思考問題 (BMW) 培養學生的創造力，老師可以做的事： 培養個