18《只有一个地球》教学设计 (6).docVIP

《只有一个地球》教学设计 第一课时 一、导入新课： 1、师：学习课文之前先让我们来听一首献给地球妈妈的歌曲，一起来听听吧！ 2、师：同学们刚才听的时候心里有什么样的体会呢？ 　——指名回答……（教师作好即时评价） 3、师：记得曾经一位遨游太空目睹地球的宇航员说过这样一句话：（课件出示：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。）下面请同学们把宇航员的感叹自己读一读（学生读完，然后齐读）。 4、师：有什么疑问吗？ 　——指名回答　…… 5、师：你们想不想知道我们这个地球是怎样可爱的？（想）想不想知道我们这个地球为什么又是容易破碎的？（想）好，下面就请同学们轻声地把课文读一读，一边读一边思考，把课文中描写地球可爱的部分用“（）”括出来，把课文中描写地球容易破碎的地方用“[]”标出来，下面开始！（教师巡视） 二、交流淀情 （一）交流课文中描写地球可爱的部分 1、师：地球妈妈可爱吗？课文是怎么写的？ 生：据有幸飞上太空的宇航员介绍……和蔼可亲。 　　——各种形式的朗读 2、师：地球有哪些特点？书上用了哪几个词语？ 生：晶莹透亮、相互交错、薄薄的水蓝色纱衣、美丽壮观、和蔼可亲…… 3、师：同学们看见地球妈妈了吗？闭上眼睛想一想，她是什么样的？有什么样的头发？什么样的眼睛？什么样的衣服…… 　——指名回答　…… 4、师：看来，同学们心中的地球母亲是