音乐校本培训总结.docxVIP

音乐校本培训总结 音乐校本研修总结 时光飞逝，不知不觉的一个学期以来，应该对自己的 个人研修工作进行一次盘点。在过去的一个学期中，我忙 碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。本学期，我从自己 的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强 合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反 思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增 强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己 在教学实践中遇到的实际问题?布鲁姆说：有效的教学始于 准确的知道希望达到的目标是什么。教师下发学案后，可 运用导语，演示实验、运用现代教育技术手段，创设情境, 让学生明确学习目标，了解重点、难点，激发学生的学习 动机。 1.导兴趣 兴趣是学习的主动力和源泉，是学生最好的教师，正 所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。对于学生 学习兴趣的培养和激发，要抓住学生个性发展的方向和特 征，激发和培养学生对知识产生兴趣，对学习本身产生兴 趣，使学生在自觉主动的去理解掌握知识的基础上去体会 过程中的乐趣，逐步培养兴趣。就课堂导引而言可采用故 事开引、巧设悬念、设疑质疑、妙语解颐、游戏导入等方 法，使课堂授课伊始，便让学生对本节课产生兴趣，抓住 学生的注意力，使学生在大脑中产生追根问底的想法；在 课堂授课中，可利用课文中存在的 游戏、风趣的笑话、幽默的谜语、播放配套的音乐， 或开展小知识竞赛等有趣的