职业教育的课程与开发方法学习精选演示课件.ppt

职业分析 工作过程分析 工作过程是企业为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整过程。对工作过程的分析，是把复杂工作系统即劳动组织关系、工作内容、设备和工具、从业者应具备的技能和态度等要素结构化的过程。 这一演进，更明确地指向由专业能力、方法能力和社会能力构成的职业能力。 精选 倡导行动导向的教学方法，是以就业为导向的课程体系改革的又一体现。 行动导向的教学方法是指由师生共同确定的行动产出来引导教学组织过程，学生通过主动和全面的学习，达到脑力劳动和体力劳动的统一。 行动绝非单指某一技术或技艺，而是某种产品或服务产出的全过程，包括接受定单、确定任务、资料检索、制订计划、服务加工、质量控制、售后服务等，是学生即将从事的某一职业可能发生的一个完整的工作过程。 精选 科学 技术 职业 标准 职教课程 以职业资格为导向的滞后性 精选 四、教学内容的组织 ——综合化和模块化 精选 对模块化综合化的理性认识 精选 模块课程(Module Curriculum)?（模块化了的课程）： 现代职教课程提及的模块指有特定目标、便于组合、相对独立的教学内容。相对独立是指模块之间仍然