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语文教师实习自我鉴定 【篇一：语文实习自我鉴定】 教育实习自我鉴定范文中文系教育实习鉴定 本人在市四中进行融合式（试验组）实习八星期。在实习期间，我遵守纪律，严格要求 自己，做到为人师表。实习时我承担了二个班的语文教学任务和一个班的班主任工作，共上 语文课 24课时，主题班会课2课时，组织课外活动1课时，并进行了几次家访。我还担任 了四中实习分队的副领队，负责实习小组的日常工作，虽然任务重，但我任劳任怨，对工作 认真负责，教书育人，教学、教育效果好，受到学校、老师和同学的好评。 在语文教学方面，遇到不懂的问题，我能积极主动向原任老师虚心请教，课后能虚心听 取老师的讲评，及时改正缺点和毛病。授课时我能比较正确熟练地把握教材内容，重难点突 出，坚持用普通话教学，注重教材的思想性和“双墓”教学相结合。在教学中能运用多媒体 教学手段进行教学，注意启发引导，讲练结合，教学受到指导老师的肯定。 在班级管理工作方面，我对班主任工作认真负责，注重身教的作用。在老师的指导下讲 求教育艺术，注重学生素质的培养，坚持正面教育，关心学生、了解学生，无论是好学生还 是差学生都能尽职尽责教育他们，并取得一定效果。 实习期间，在原任老师的指导下，我积极参加校内外教研活动，并以“文字小知识”为 内容开展第二课堂活动教学，受到了听课老师和学生的好评。 但是，由于教学经验不足，对学生知识水平的估计不够准确，导致了对课堂的调控有时 不够理想。这是我在今后的教学实践中要注意克服的问题。 通过这次实习，我加深了对教师工作的认识和了解，知道老师责任之重，进一步巩固和 发展了专业理论知识，培养了独立从事中学语文教学、班级管理工作及教育研究工作的能力， 该同学实习期间严于律己，遵守学校的一切规章制度，积极协助原班主任开展班级常规 管理工作，逐步树立“为人师表”的形象，有较强的组织能力，实习班进步明显。认真钻研 教材，教学目的明确，重点突出，启发性强，其有较强的教学能力。对实习小组工作实施认 真负责。篇二：语文教育实习总结 语文教育实习总结我实习所在的学校是家乡的一所普通乡村小学。实习的基本内容包括:课堂教育和协助班 主任工作。基本情况如下：1 课堂教育：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积 良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各项事务。 教育实习是我们学习教育的一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要 途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教 学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处， 克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角 色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么 是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极 大的帮助。实习——让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、 优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!近一个学期的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣。同时，它使我的教学理论变为 教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近一个学期的实习，现在回想起来，短短 的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声 “老师好！”“老师好！”的感觉真好。 听了两周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然,刚开始心 情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清， 师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师 学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫 的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师 的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握 好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。 然而，这也无疑加深了老师和学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作 者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师 要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调 皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴