人教版三上教案7-10.doc

第七单元 长方形和正方形 主备：张德学 参备：陈朝荣 段顺才 课型：新授 第一课时：四边形的认识 教学内容：本册教材第79页上的例1.完成“做一做”中的题。 教学目标： 一、知识与技能：使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。 二、过程与方法：通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。 三、情感态度与价值观 培养学生主动探究的精神与人合作意识，体会分数在生活中的价值，激发学生兴趣。 教学重点：找出四边形的特点。 教学难点：根据四边形的特点区分和辨认四边形 教学过程 一、教材主题图引入。 1、同学们，看看这些都是什么图形啊？（很多图形） 2、说一说他们有什么特点、（给充分的时间让学生同桌说或小组说。） 3、生汇报、交流。 4、揭示课题。“四边形的知识”。 二、质疑探究。 1、教学例1。（认识四边形） 质疑：师：同学们，这里有许多图形，你能找出四边形吗？ （1）学生先看一看，找一找，再把自己认为是四边形的用笔做出标记。 （2）展示学习成果，学生之间进行评价。 探究：小组讨论交流：你为什么认为这些图形是四边形，而其他的图形不是四边形。 探究：四边形的特点。 三、答疑拓展： 出示选好的四边形。 看一看 师：观察他们有什么共同点。 学生以小组为单位进行讨论得出结论： 板书：四边形有四个角、四条直的边